《景德鎮(zhèn)的瓷器》優(yōu)秀教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《景德鎮(zhèn)的瓷器》優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、置疑引入
1、置疑：看到課文題目，你想知道些什么？
2、利用搜集的實(shí)物和資料，初步了解景德鎮(zhèn)瓷器。
二、預(yù)習(xí)課文，初步感知課文內(nèi)容
1、想進(jìn)一步了解景德鎮(zhèn)瓷器嗎？讓我們走進(jìn)課文去欣賞欣賞景德鎮(zhèn)的瓷器吧。
2、自由讀課文，遇到不懂的字、詞，聯(lián)系上下文理解或與同學(xué)、老師合作解決。
3、讀了全文，你感覺(jué)景德鎮(zhèn)的瓷器怎么樣？你想知道的問(wèn)題解決了哪些？
4、全文是按怎樣的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的？理清文章脈絡(luò)。
三、細(xì)讀課文，感受景德鎮(zhèn)瓷器的美
1、從第一部分（第1段）中，你了解了些什么？
2、細(xì)讀第二部分（第2～5段），這部分從哪些方面介紹了景德鎮(zhèn)瓷器？是通過(guò)哪段聯(lián)系起來(lái)的？它在這一部分中起什么作用？學(xué)生就作用作旁批。
3、學(xué)生自由讀第2段，找出描寫(xiě)景德鎮(zhèn)瓷器色彩美的詞，如典雅素凈萬(wàn)紫千紅五彩繽紛等，細(xì)細(xì)體會(huì)。再品讀第2段，你感受到什么？并就感受作旁批。
4、讀第4段，先明確寫(xiě)什么（青花梧桐餐具和青花玲瓏餐具），再找出描寫(xiě)青花梧桐餐具精美的句子，劃出重點(diǎn)詞，如一應(yīng)俱全恰是壯觀不論是還是就等，體會(huì)青花梧桐餐具的美。然后找出描寫(xiě)青花玲瓏餐具構(gòu)造特別和質(zhì)地美的'句子，劃出重點(diǎn)詞，如明凈剔透細(xì)致精巧明晰優(yōu)雅等，體會(huì)青花玲瓏餐具的惹人喜愛(ài)。再品讀本段，找出可概括本段段意的中心句，體會(huì)這兩種餐具最受中外人士歡迎，遠(yuǎn)銷(xiāo)海外的原因，并作旁批。
5、讀第5段，抓住有趣和神技兩個(gè)重點(diǎn)詞，體會(huì)裝飾瓷的受人歡迎。
反復(fù)品讀欣賞具體描寫(xiě)薄胎瓷神技的句子。
找出本段中心句，并作旁批。
6、齊讀最后一段，強(qiáng)調(diào)多次不少兩個(gè)重點(diǎn)詞，讀出自豪感。
四、品讀課文，深化情感
有感情地朗讀描寫(xiě)景德鎮(zhèn)瓷器的美的段落或句子。
五、練習(xí)與拓展
1、摘抄你喜歡的四字詞語(yǔ)。
2、小練筆：學(xué)習(xí)本課結(jié)構(gòu)，選一種自己喜歡的物品，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的小說(shuō)明文。
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