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松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)教案 松鼠的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

時(shí)間:2023-05-12 17:30:12 教案 我要投稿
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  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?下面是小編收集整理的松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板 松鼠的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),希望能夠幫助到大家。

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  教學(xué)內(nèi)容:

  繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《松鼠》,理解課文內(nèi)容,繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習(xí)作方法。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠》,昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動(dòng)物,課文中哪里寫了小松鼠的可愛和美麗呢?

  二、講授新課:

  熟讀課文,理解課文對(duì)松鼠的外貌描寫內(nèi)容。

  1、學(xué)生默讀課文,一邊讀一邊思考:從哪幾個(gè)方面可以看出松鼠是一種可愛的小動(dòng)物?

  2、小組內(nèi)交流,要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見,可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。

  3、從哪些方面可以看出松鼠是一種美麗的小動(dòng)物?

  4、指學(xué)生進(jìn)行集體交流,老師結(jié)合學(xué)生的回答板書。(發(fā)光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活)

  5、看圖自己說說這只美麗的松鼠。(指學(xué)生進(jìn)行表達(dá))

  6、出示練習(xí),進(jìn)行有順序進(jìn)行描寫的習(xí)作指導(dǎo)。(出示語文天地中的第五題)

  7、學(xué)生齊讀對(duì)松鼠的外貌描寫。你覺得這樣的描寫方法好嗎?為什么?

  熟讀課文,理解課文對(duì)松鼠可愛之處的描寫部分。

  1、松鼠不僅美麗而且還可愛,小組里說說哪些方面可以看松鼠可愛?

  2、小組交流,老師巡視,了解學(xué)生討論情況。

  3、指學(xué)生回答,老師結(jié)合學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的自然段。

  4、學(xué)習(xí)第二段圍繞松鼠的機(jī)靈進(jìn)行理解。

 、抛x了這段你覺得松鼠怎樣?

 、颇男┑胤侥芸闯鏊軝C(jī)靈?

  ⑶朗讀這段,讀出小松鼠的機(jī)靈勁

  5、學(xué)習(xí)第三段圍繞松鼠生活怎樣搭窩進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 、胚@段中給大家介紹除了松鼠的什么?

  ⑵松鼠是怎樣搭窩的?

 、悄銓(duì)它有什么想說的?

 、葟倪@里怎么能看出松鼠的可愛?

  6、學(xué)習(xí)第四段抓住松鼠的生活習(xí)性進(jìn)行閱讀。

  ⑴從這段中你知道了什么?

 、七@段中有三個(gè)”它們”,再讀讀課文想一想各代表什么?

 、菑倪@里怎么能看出松鼠的可愛?

  7、通過剛才的學(xué)習(xí),你能試著把每一段用一句話來說說,哪方面表現(xiàn)了松鼠的可愛?

  8、小組間共同討論,不要求每段進(jìn)行概括,根據(jù)自己組的情況,選擇進(jìn)行概括。

  三、課堂小結(jié):

  今天學(xué)習(xí)了這篇文章后,你覺得這篇文章寫的好嗎?哪些地方在你作文寫作中課文使用?(大面積提問)

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