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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-04 08:39:06 教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案范文錦集6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班美術(shù)教案范文錦集6篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

  2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼,制作有表情的紙盤娃娃。

  3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂(lè)趣。

  4、感受作品的美感。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紙盤、油泥、泥工板;

  2.有哭和笑兩種表情的娃娃;

  3.幼兒已有會(huì)玩油泥并將油泥搓成長(zhǎng)條的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

  1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問(wèn)題;咱們水果屋呀,來(lái)了兩個(gè)新朋友,你們看他是誰(shuí)呀?為什么喜歡他們嗎?

  2、問(wèn)題:"這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?"

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō);笑起來(lái)時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看?奁饋(lái)時(shí)眼睛是什么樣子的`?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。

  4、老師提出問(wèn)題小朋友,除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出哭和笑以外的其他表情,老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。

  二、用油泥制做水果娃娃。

  提問(wèn):"小朋友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出是用油泥搓成長(zhǎng)條作成的)"當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?"并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。"當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

  三、孩子們自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、分享交流幼兒做好后,教師將作品展示出來(lái)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?(鼓勵(lì)大膽表述,體驗(yàn)自己和同伴交流的樂(lè)趣。)

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中,積極參與到游戲之中,首符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用棉簽花菊花,感受用棉簽作畫的樂(lè)趣。

  2、能用畫線團(tuán)的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有花枝的白紙,每人1張。

  2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓小朋友畫出菊花得形狀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。

  1、出示幾種不同顏色和花型的菊花,讓幼兒觀察。

  2、教師:這些菊花是什么顏色的?花瓣什么樣?像什么?

  二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

  捏住棉簽,在顏色合里涂色,然后在花枝上畫出毛線團(tuán)形的菊花。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、在繪畫過(guò)程中提醒幼兒,暫時(shí)不用的棉簽要放在空的盒子里,以免棉簽被泡軟。

  2、活動(dòng)結(jié)束后,教幼兒自己整理用過(guò)的棉簽,清。

  1、將幼兒的.作品粘貼在主題墻上。

  2、請(qǐng)幼兒欣賞作品,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,課堂氣氛很活躍。

小班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  我這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)也是幼兒所喜歡的事物,在觀察各種魚的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒注意觀察魚的外形特征和游動(dòng)姿態(tài)。本班幼兒對(duì)手工很感興趣,所以我選擇手工作為此次的活動(dòng)目的,讓幼兒觀看大型海底世界背景圖這一活動(dòng)準(zhǔn)備,不僅豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),還激發(fā)起幼兒對(duì)本次活動(dòng)中的重要角色——魚產(chǎn)生了興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用漿糊粘貼“魚”,發(fā)展其手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒干凈、整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、感受作品的美感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、發(fā)展動(dòng)手操作,嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。

  2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣以及體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、剪好的各種小魚若干,反面貼有雙面膠。

  2、小魚圖片,背景音樂(lè)。

  3、大型海底世界背景圖一幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入:

  今天我們請(qǐng)來(lái)了一群小客人,我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呀?

  出示第一幅小魚圖片,引導(dǎo)幼兒觀看:“哦,原來(lái)是一群小魚來(lái),

  我們一起來(lái)和小魚打個(gè)招呼吧。”

  幼兒齊說(shuō):“小魚,你好!”

  師:“小魚來(lái)和我們做游戲了”。大家拍拍手表式歡迎。

  二、引導(dǎo)幼兒幫助小魚,送小魚回家。

  過(guò)了一會(huì),小魚要回家了。可是這條小魚怎么了?出示小魚圖片,你覺(jué)得它怎么了?(放哭聲)為什么看上去很傷心,很難過(guò)呢?它為什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景圖)

  請(qǐng)幼兒相互交流,自由講述。

  原來(lái)小魚迷路了,找不到回家的路了。那我們應(yīng)該怎樣幫助它呢?

  三、教師示范撕貼小魚。

  教師在投影上示范撕貼小魚,邊講解邊示范,著重講解小魚邊緣的撕貼,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

  四、幼兒操作活動(dòng):撕貼小魚。

  請(qǐng)幼兒挑選一條自己喜歡的小魚,開(kāi)始撕貼。

  教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒完成作品,讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)成功感。

  撕好后,鼓勵(lì)幼兒和小魚說(shuō)說(shuō)悄悄話。

  然后撕掉反面的雙面膠,把小魚送回海底世界的家。

  五、邊聽(tīng)音樂(lè),幼兒排成縱隊(duì),做小魚游的動(dòng)作游出教室,結(jié)束本次活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  回顧這次活動(dòng),我感到自己做得比較到位。在設(shè)計(jì)活動(dòng)前,我深入地了解了孩子們的能力水平,針對(duì)他們的'實(shí)際需要制定出本次活動(dòng)目標(biāo),為活動(dòng)能順利的開(kāi)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。相對(duì)來(lái)說(shuō),能完整地上完整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。但是整個(gè)活動(dòng)還存在很多的不足:首先,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備還不夠充分其次,在活動(dòng)的過(guò)程中,師幼互動(dòng)不夠,教師沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主體性作用,這也體現(xiàn)了教師語(yǔ)言不夠兒童化,游戲性的語(yǔ)言在此活動(dòng)中表現(xiàn)不夠,沒(méi)能很好地吸引幼兒的參與興趣。再次,游戲要求過(guò)于羅嗦,不夠簡(jiǎn)練,就是怕幼兒不懂,一直想更多地告訴幼兒怎么應(yīng)該怎么做,幼兒反而沒(méi)把老師的要求聽(tīng)進(jìn)去。最后,我的方法不夠正確,比如,幼兒不認(rèn)真聽(tīng)了,開(kāi)始做小動(dòng)作了,我沒(méi)很好地運(yùn)用積極、正面的方式對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

  通過(guò)這次活動(dòng),我感到,只有充分的了解孩子,制定出適合孩子的活動(dòng)目標(biāo),才能切實(shí)的促進(jìn)孩子的發(fā)展。同時(shí)輔以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì),就會(huì)使孩子對(duì)活動(dòng)充滿興趣,在自由快樂(lè)中獲得成功。

小班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào),動(dòng)手能力弱,這節(jié)美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中,動(dòng)手練習(xí),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受圖畫的快樂(lè)情境,愿意與同伴一起游戲。

  2.會(huì)使用彩筆畫波浪線和圓圈。

  3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的.作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾,《小魚游》音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來(lái)游去)

  提問(wèn):視頻中有什么?他們?cè)诟墒裁?

  小魚是怎樣游的?出處我們來(lái)模仿一下。

  小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?

  2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)

  觀察圖片中的色彩,感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中,彎彎曲曲的水草線條是波浪線)

  3.涂色

  小朋友,讓我們來(lái)畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線,讓小朋友連線,練習(xí)畫曲線和圓圈)

  4.游戲

  小朋友帶頭飾(魚、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體,扮演魚的小朋友在水草見(jiàn)游來(lái)游去,并播放背景音樂(lè)《小魚游》。

  活動(dòng)反思:

  幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈,深切感受線條美,能和小朋友們一起游戲,分享快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒參與繪畫活動(dòng)的愿望。

  2.能用曲線大膽隨意表現(xiàn)綿羊身上卷曲的羊毛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 創(chuàng)意繪本,油畫棒。

  2.和幼兒事先收集一些綿羊的圖片和相關(guān)資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師講述謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng):“身穿大皮襖,山坡去吃草。為了別人暖,獻(xiàn)上自己毛!闭(qǐng)小朋友猜猜,謎語(yǔ)里說(shuō)的誰(shuí)?

  2.請(qǐng)大家展示自己找到的有關(guān)綿羊的圖片,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)綿羊的身體特征和生活習(xí)慣。

  教師根據(jù)幼兒發(fā)言,進(jìn)行小結(jié):綿羊是常見(jiàn)的飼養(yǎng)動(dòng)物,雄性綿羊有螺旋狀的大角,雌性綿羊沒(méi)有角或僅有細(xì)小的角。它們的毛一般為卷曲的白色,剪下加工后可以為人們提供輕薄而保暖的衣物。綿羊的性情溫和,十分膽小,是我們的好朋友。

  3.打開(kāi)創(chuàng)意繪本,請(qǐng)幼兒觀察這里的3只綿羊。它們?cè)谑裁吹胤?在做什么?它們身上缺了些什么?/p>

  介紹這3只綿羊,告訴小朋友它們是一家,分別是綿羊爸爸、綿羊媽媽和小綿羊丁丁。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是爸爸?誰(shuí)是媽媽?誰(shuí)是丁。繛槭裁此鼈兩砩蠜](méi)有卷卷的毛了?你想給他們畫出什么樣的毛?鼓勵(lì)幼兒大膽想象并用自己的語(yǔ)言描述,通過(guò)故事情境的創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  4.請(qǐng)幼兒在黑板上示范自己想畫出什么樣的綿羊毛,教師給予小結(jié)和講評(píng):我們可以畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的、短短的、螺旋狀等等各種曲線表現(xiàn)羊毛。

  5.幼兒在繪本上繪畫,教師鼓勵(lì)大家畫出多種式樣、多種顏色的羊毛。

  6.展示作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

  丁丁是一只可愛(ài)的小綿羊,它長(zhǎng)著一身白白的、卷卷的毛,就像白白的云朵,又像軟軟的棉花。這天早上, 丁丁和爸爸媽媽正在草地上吃草,突然一陣龍卷風(fēng)吹過(guò)來(lái),把丁丁卷走了。

  龍卷風(fēng)過(guò)后,丁丁醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己身上的白白的、卷卷的毛都不見(jiàn)了,它傷心地哭了。它一個(gè)人走啊走,走到了農(nóng)場(chǎng),遇見(jiàn)了小雞奇奇。奇奇看見(jiàn)沒(méi)有毛的丁丁,嚇了一跳。奇奇聽(tīng)丁丁講了自己的遭遇,也為他感到難過(guò),于是帶丁丁回到了自己的家。用香噴噴的肉蟲子招待丁丁。可是丁丁覺(jué)得肉蟲子太可怕了,他告訴奇奇,小綿羊都是吃草的。于是奇奇就帶丁丁來(lái)到草地上,讓它盡情地吃。

  第二天一大早,奇奇叫醒了丁丁,送給它一件新衣服。這件衣服是用許多只公雞的.羽毛織成的。丁丁穿上這件花花綠綠的羽毛衣服,怎么看都覺(jué)得自己不像是一只綿羊。看到丁丁不開(kāi)心的樣子,奇奇問(wèn):“那你的衣服到底是什么樣子呢?”丁丁指著白云說(shuō):“我的衣服是白白的、卷卷的,就像天上的白云!边@下奇奇明白啦,他帶著丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可開(kāi)心了,在棉花堆里來(lái)回地打滾兒,粘了一身的棉花。這回他終于像小綿羊啦。

  正當(dāng)丁丁為新衣服高興的時(shí)候,他突然聽(tīng)到有人叫他的名字。他抬頭一看,原來(lái)是爸爸媽媽做著熱氣球來(lái)找他了。丁丁跳上熱氣球,和爸爸媽媽抱在一起,一家人開(kāi)心地笑了。

  丁丁回到家,不久就長(zhǎng)出白白的、卷卷的新毛。可是他還是會(huì)想起奇奇和那件花花綠綠的羽毛衣服。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。

  2.能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。

  2.配套繪畫范例一張。

  3.各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.游戲:“吹泡泡”

  1)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

  教師扮演小熊,對(duì)幼兒說(shuō):“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過(guò)大家的幫助,今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來(lái)玩,你們?cè)敢鈫?”“?qǐng)你們閉上眼睛,猜猜我要和你們玩什么游戲。”教師利用泡泡玩具吹出不同顏色的泡泡。請(qǐng)幼兒睜眼看看,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  “今天,我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒,小朋友每人拿一張紙,接住老師吹出的泡泡,然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小,好嗎?”

  2)集中幼兒,提問(wèn):“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

  3)小結(jié):“泡泡是圓圓的,有的大,有的小,五顏六色的真漂亮!”

  2.出示繪畫范例大掛圖,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)上面有什么。教師邊說(shuō)

  邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。

  “你們看,我吹的泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)

  “咱們一起吹出更多的'泡泡吧?”

  “用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”

  3.集體做畫:分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡,再用油畫棒描畫泡泡的輪廓,并涂色。

  4.幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓,并選出自己喜歡的顏色涂色。

  5.將幼兒的全部作品展示出來(lái),讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的,有五顏六色的東西?

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