實(shí)用的中班教案[集錦5篇]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步探索、學(xué)習(xí)7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

　　2、初步感受兩個(gè)部分之間互換的關(guān)系。

　　3、能將記錄與同伴進(jìn)行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成互查的習(xí)慣。

　　4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)6以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　--教具：7、8的涂色活動(dòng)圓圈圖各一張，彩色筆一支。

　　--學(xué)具：《幼兒用書(shū)》（p6頁(yè)）幼兒人手一支筆；剪下《幼兒用書(shū)》（p19、20頁(yè)），雙色圓片片；小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為7或8的雙色圓形片片，記錄紙，筆。

　　活動(dòng)過(guò)程 1、快樂(lè)圓點(diǎn)怎樣涂？

　　--教師：許多小圓圈來(lái)和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出總數(shù)，知道今天分合游戲的總數(shù)是7。

　　--教師：我們來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。

　　--請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作涂圓點(diǎn)，提醒幼兒按一定的順序涂色，如：提醒幼兒按一定的順序涂色，如：第一排涂一個(gè)圓圈，第二排涂?jī)蓚�(gè)圓圈……引導(dǎo)幼兒涂一色后用兩種方法記錄，如 ７ ７∧ ∧１６ ６１--教師再出示８的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察總數(shù)是幾。

　　--引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：把８分成不同的兩份，可能有幾種分法？鼓勵(lì)幼兒去試一試，看自己猜的對(duì)不對(duì)。

　　2、小組操作活動(dòng)--涂色，觀察每排蘋(píng)果的數(shù)量和顏色，請(qǐng)你依樣按序給蘋(píng)果涂色，按顏色把蘋(píng)果分成兩份，并在左邊記錄，完成７的分合式。

　　--連線。觀察閱讀花朵里的數(shù)字和花盆上的總數(shù)，請(qǐng)你劃線將兩個(gè)花朵合起來(lái)的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來(lái)。

　　--翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一排，記錄總數(shù)，然后翻一個(gè)圓片記錄兩次，最后說(shuō)一說(shuō)每次分合的結(jié)果。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)--請(qǐng)幼兒介紹自己的探索結(jié)果，展示幼兒的記錄單，進(jìn)一步鞏固按順序記錄的.方法。師幼共同得出７分成不同的兩份有６種分法，８分成不同的兩份有７種分法。

　　--展示按互換關(guān)系記錄的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同？并請(qǐng)幼兒介紹是怎樣記錄的，鼓勵(lì)幼兒也可以嘗試用該種方法進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》，我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只進(jìn)行8的組成從一開(kāi)始的問(wèn)答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來(lái)的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同，再到后來(lái)操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成，到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。

中班教案 篇2

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見(jiàn)的環(huán)保材料，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

　　2、喜歡參與裝飾活動(dòng)，能用多種方式進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)保歌曲《布兜兜》。

　　2、麻袋，紙袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回標(biāo)記一個(gè)，其它標(biāo)記若干，干花，圖案，糨糊，透明膠，顏料，油畫(huà)棒，毛筆，剪刀，抹布。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買(mǎi)菜動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　個(gè)塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀？你們仔細(xì)看看這些標(biāo)記是什么樣的？”幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么樣的標(biāo)記�！币龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“可回收標(biāo)記”：“這個(gè)標(biāo)記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來(lái)。有誰(shuí)知道這個(gè)叫什么標(biāo)記？猜猜看它有什么作用？

　　3、講述故事《塑料袋的旅行》。

　　4、小結(jié)：“原來(lái)，可回收標(biāo)記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來(lái)，而且就算把它埋在土里，它也會(huì)自己慢慢化解到泥土里面，不會(huì)造成環(huán)境污染。那么沒(méi)有這個(gè)標(biāo)記的'塑料袋會(huì)怎么樣？幼兒討論回答�，F(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋�！�

　　5、游戲“認(rèn)標(biāo)記”。出示各種標(biāo)記請(qǐng)幼兒判斷，如果是“可回收標(biāo)記”就拍拍手，反之，就跺跺腳。游戲3至4次。

　　6、請(qǐng)幼兒裝飾環(huán)保袋。

　　提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些環(huán)保袋可以使我們的環(huán)境變的怎么樣呢？你們?cè)谶@樣的環(huán)境中感到怎樣？”“環(huán)保袋讓我們的環(huán)境變得更漂亮，你們想讓這些環(huán)保袋變得更漂亮嗎？”

　　提出要求：“在做的時(shí)候要注意，籮筐里有的不是環(huán)保袋，要從這么多袋里面先找出環(huán)保袋，然后再去選一種自己喜歡的方法裝飾。可以貼，可以畫(huà)，裝飾的時(shí)候要注意美觀，漂亮，比比誰(shuí)的眼睛最尖，誰(shuí)的小手最巧。幼兒操作，老師巡視，指導(dǎo)。

　　7、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒拿著裝飾好的環(huán)保袋，一起玩買(mǎi)菜的游戲。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)，對(duì)數(shù)字活動(dòng)感興趣。

　　2．能積極地參與游戲活動(dòng)，有一定的規(guī)則意識(shí)。

　　3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)字迷宮圖一張、每張椅子上貼有不同數(shù)量的圓點(diǎn)、門(mén)票：數(shù)字胸飾（1-10）每人一個(gè)、指示牌一張、操作材料6張每張30份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹數(shù)字王國(guó)，引起幼兒興趣。

　　1．師：今天我們要去一個(gè)有趣的地方，那是數(shù)字王國(guó)，里面有許多游戲等著我們，想去嗎？

　　2．師：那我們開(kāi)著我們的火車(chē)出發(fā)吧�。ㄩ_(kāi)火車(chē)到數(shù)字王國(guó)）

　　二、到數(shù)字王國(guó)

　　1．（數(shù)字王國(guó)門(mén)口放著牌子）師：我們到了，咦！怎么這里還有一張指示牌，老師來(lái)看看是什么？（教師告訴幼兒要通過(guò)這安全通道才能進(jìn)數(shù)字王國(guó)）

　　2．幼兒邊數(shù)數(shù)字邊一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　3．（教師扮演數(shù)字王國(guó)的國(guó)王）說(shuō)：小朋友，你們真棒！都通過(guò)了，我是這數(shù)字王國(guó)國(guó)王，非常歡迎你們，你們好！（引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼）

　　4．（出示門(mén)票）說(shuō)：這是數(shù)字王國(guó)的門(mén)票，請(qǐng)小朋友拿著數(shù)字找到你的位置。國(guó)王要看看小朋友是不是特別的棒！（幼兒拿著門(mén)票找位置）

　　三、游戲

　　1．根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字。

　�。ǔ鍪军c(diǎn)卡）國(guó)王：這是數(shù)字王國(guó)的小朋友，他想找你們做朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　出示點(diǎn)卡9：你們知道我有幾個(gè)點(diǎn)嗎？（9個(gè)）那我的好朋友是誰(shuí)呢？幼兒數(shù)字“9”的起立，并讓他們說(shuō)出“我是你的好朋友”（接下來(lái)可選其他數(shù)字，游戲3-4遍）

　　2．根據(jù)動(dòng)物數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字。

　　國(guó)王：我們這里的小動(dòng)物們看見(jiàn)小朋友玩的這么開(kāi)心也想加入，你們歡迎嗎？

　　游戲和點(diǎn)卡一樣。

　　3．?dāng)?shù)字王國(guó)“大考驗(yàn)”

　�。�1） 國(guó)王：今天我還為小朋友準(zhǔn)備了更多的游戲來(lái)考考你們，你們?cè)敢饨邮軉幔磕俏覀儊?lái)看看是什么？（教師介紹游戲）

　　第一組：觀察實(shí)物數(shù)量，給數(shù)量多的實(shí)物打“√”

　　第二組：連線匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　第三組：看數(shù)字添畫(huà)圓點(diǎn)，使點(diǎn)子和數(shù)字一樣多。

　　第四組：看實(shí)物或點(diǎn)卡上的`數(shù)量，在下面寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字。

　　第五組：看數(shù)字畫(huà)圓點(diǎn)或?qū)嵨铩?/p>

　　第六組：看數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

　　（2）國(guó)王：這里準(zhǔn)備了很多，你做完一張還可以再選著做，做完后可以給客人老師看，做對(duì)的話(huà)就貼一個(gè)五角星，再把它放進(jìn)你座位后面的紙袋子里面。

　�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。（如果做的還有時(shí)間的話(huà)，引導(dǎo)幼兒再可以做）

　　4．評(píng)價(jià)：小朋友讓老師看看你們頭上都貼了幾個(gè)五角星啊。（表?yè)P(yáng)五角星多的幼兒，鼓勵(lì)五角星少的幼兒。）

　　四、結(jié)束

　　師：今天在數(shù)字王國(guó)里玩的開(kāi)心嗎？我們也該休息了，開(kāi)著我們的火車(chē)回家把。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。

　　2、通過(guò)游戲了解手的功能，體會(huì)自己的小手很能干。

　　3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手影表演錄像一段。

　　2、戴在手指上的小帽子每人一份。

　　3、裝有物品的魔盒每人一個(gè)，各色物品圖片一份。

　　4、幻燈片課件、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　師：小朋友，今天張老師給你們帶來(lái)了一段好看的表演，我們一起來(lái)看一看吧!(觀看表演)

　　師：(觀看完畢)表演真精彩，文明的小觀眾觀看完演出后要記得送出熱烈的掌聲哦!(一起鼓掌歡迎)

　　師：小朋友，你們知道剛才的演出是用什么來(lái)表演的嗎?(手)對(duì)，是用我們的手，請(qǐng)你伸出你的小手來(lái)看一看吧。(引出下一環(huán)節(jié))

　　一、(第一環(huán)節(jié))認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。

　　1、介紹手的結(jié)構(gòu)。

　　師：看一看我們有幾只手?(兩只)手上都有什么呢?(用手指著手心)：這個(gè)部位叫什么?(手心)撓撓你的小手心，好癢啊。(用手指著手背)：這個(gè)部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。

　　師：除了手心、手背之外，手上還有……(手指頭)對(duì)，是手指頭，手指頭上有什么(指甲蓋)數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭?1、2、3、4、5，一共五根手指頭，你們知道他們的名字嗎?最矮最粗的叫(大拇指)什么時(shí)候會(huì)用到大拇指呢?對(duì)了，在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候會(huì)用到它，伸出你的大拇指來(lái)夸夸旁邊的小朋友吧!(幼兒伸出大拇指做夸獎(jiǎng)狀)。最細(xì)最小的這個(gè)叫……(小指)伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個(gè)子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動(dòng)一動(dòng))在大拇指和中指之間的這個(gè)叫(食指)什么時(shí)候會(huì)用到他呢?(在指東西，數(shù)數(shù)的`時(shí)候)伸出你的食指來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧.在小指和中指之間的這個(gè)叫(無(wú)名指)伸出你的無(wú)名指,讓他們碰一碰吧.

　　師：小朋友們仔細(xì)看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有很多小紋紋，在手心里的叫(掌紋)，在手指頭上的叫(指紋)。

　　2、和手指跳舞

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了五指朋友(用手點(diǎn)指五指)，五指朋友們要去參加舞會(huì)了，我們把它們裝扮一下吧。(提示幼兒：請(qǐng)打開(kāi)旁邊的小柜子，輕輕放在腿上)伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的(大拇指)帶，藍(lán)色的帽子給又細(xì)又小的(小指)帶，綠色的帽子給……個(gè)子最高的(中指)帶，黃色的帽子給會(huì)數(shù)數(shù)的(食指)帶，粉色的帽子給無(wú)名指帶。

　　師：(稍事等待，巡視一下幼兒)伸出你的手指讓老師看一看，準(zhǔn)備好了，舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了!(聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作)。

　　二、通過(guò)游戲，了解手的功能及重要作用。

　　(一)小手可以做的事情。

　　師：小朋友的小手會(huì)跳舞，它可真能干，那你的小手還會(huì)做什么呢?

　　(畫(huà)畫(huà)、吃飯疊衣服.拿東西……..)回應(yīng):你的小手真靈巧,你的小手真能干,你的小手會(huì)做的事情可真多,你的小手很靈活.你的小手很勤勞,你的小手……)

　　(二)通過(guò)游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。

　　師:小朋友的小手能做這么多事情,那張老師要考考小朋友,看看誰(shuí)的小手最能干.

　　第一小環(huán)節(jié):設(shè)置情境,教師示范游戲玩法.

　　師：小朋友，看!張老師這里有很多物品的圖片，圖片上的這些東西就住在你旁邊的那些黃顏色的家里，可是老師忘記了到底是誰(shuí)住在哪個(gè)房間了，現(xiàn)在就請(qǐng)你的小手來(lái)幫我分辨出到底是誰(shuí)的家。(教師拿一黃色盒子示范)

　　師：(一邊摸里面的東西)咦?這是誰(shuí)的家?我來(lái)摸摸看，記住哦，只能用小手你的小手來(lái)幫忙哦，(很神秘的做思考狀)：我感覺(jué)它硬硬的，還有四個(gè)輪子，我覺(jué)得它可能是一輛小汽車(chē)。

　　第二小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友摸物品，并提問(wèn)。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你去拿一個(gè)小房子過(guò)來(lái)，伸進(jìn)去摸一摸，聽(tīng)到老師的口令趕緊把手拿出來(lái)，記�。呵�萬(wàn)不要把東西拿出來(lái)，更不能提前告訴別人你摸的是什么，這是一個(gè)秘密，記得要保密哦。(孩子們拿來(lái)小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起來(lái)。

　　師：小朋友，你摸得時(shí)候是什么感覺(jué)?你的小房間里可能住著誰(shuí)?(提問(wèn)幾個(gè)小朋友)

　　第三小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。

　　師：剛才張老師覺(jué)得我的小房子住著小汽車(chē)，現(xiàn)在我把小汽車(chē)的圖片給貼到這個(gè)房子上面，你的房間里住著誰(shuí)?也去把它的圖片貼到他的房間上吧。(孩子們?nèi)�圖片貼好，檢查糾正圖片對(duì)錯(cuò))

　　第四個(gè)小環(huán)節(jié)：驗(yàn)證猜想，揭曉答案。

　　師：那么小朋友們到底用我們的小手猜得對(duì)不對(duì)呢?現(xiàn)在見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了，我數(shù)到三，大家一起把里面的東西拿出來(lái)，看看你們是不是真的猜對(duì)了，小手慢慢伸進(jìn)去，1、2、3，變(很驚喜的樣子)拿出物品，呀，恭喜你們?nèi)�都猜�?duì)了!(做出勝利的表情.)

　　第四小環(huán)節(jié)：把物品送到他們的小區(qū)里。

　　師：小朋友真棒，看，老師這里有一張樓房設(shè)計(jì)圖，這些物品都分別住在不同的樓道與樓層里，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)圖示，幫這些物品送回自己的家吧。(按樓道，逐一擺放，合作拼搭一個(gè)樓房)。

　　(三)我的小手會(huì)說(shuō)話(huà)，了解手能表情達(dá)意的功能。

　　師：剛才我們用小手把這些東西都送回了家，我們的小手能幫我們辨別出不同的物品，它的作用可真大，你們知道嗎?我們的小手還會(huì)說(shuō)話(huà)呢?我的小手要說(shuō)話(huà)了?你們猜猜看他說(shuō)的什么?(暫停、噓、飛吻、不要、過(guò)來(lái))你的小手會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?誰(shuí)想來(lái)試試看?(叫1--2個(gè)小朋友做幾個(gè)動(dòng)作讓其他幼兒猜測(cè)，體會(huì)小手能表情達(dá)意的功能。)

　　三、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

　　師：我們的小手這么能干，我們可要好好保護(hù)它，那你知道如何保護(hù)好我們的小手嗎?(勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套……)小朋友說(shuō)的都很好，張老師這里有幾張圖片，我們看看這些小朋友對(duì)小手做的事情是對(duì)還是錯(cuò)呢?

　　第一張圖：戴手套

　　師：這個(gè)小朋友怎樣對(duì)待自己的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上手套，讓我們的小手更溫暖，他做的可真棒!(此時(shí)出示笑臉)

　　第二張圖片：摸插座

　　師：這個(gè)小朋友在干什么?這樣做我們的小手會(huì)有什么危險(xiǎn)?(會(huì)電著我們的手)這樣做太危險(xiǎn)，我們可千萬(wàn)不要像他那樣做!(出示哭臉)。

　　第三張圖片：涂抹護(hù)手霜。

　　師：這個(gè)小朋友在做什么?(抹護(hù)手霜)每天在手上抹上護(hù)手霜，能讓我們的小手變的更光滑，防止皮膚干裂，她的這個(gè)做法可真不錯(cuò)。(出示笑臉)。

　　第四張圖片：洗手

　　師：這幾個(gè)小朋友在(洗手)，小手洗干凈，細(xì)菌趕跑不生病，真是講衛(wèi)生的好寶寶!(出示笑臉)

　　第五張圖片：放鞭炮。

　　師：這個(gè)小朋友在干什么?(放鞭炮)這樣會(huì)有什么危險(xiǎn)?(會(huì)炸傷小手)，馬上就要過(guò)節(jié)了，小朋友們一定要注意，放鞭炮很危險(xiǎn)，危險(xiǎn)的事情可不能做。(出示哭臉)。

　　第六張圖片：剪指甲

　　師：這是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)小手人人夸!(出示笑臉)

　　第七張圖片：吸允手指

　　師：這個(gè)小朋友在干什么?(吃手)這樣做有什么不好?(細(xì)菌進(jìn)到肚子里了)這個(gè)動(dòng)作可不要!(出示哭臉)。

　　四、小手動(dòng)起來(lái)。(共同合作，體會(huì)小手的能干，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣)。

　　師：剛才我們了解了這么多保護(hù)小手的知識(shí)，小朋友，你們知道嗎?我們的小手是越用才會(huì)越靈巧的，請(qǐng)看，冬天到了，這棵大樹(shù)光禿禿的，我們一起把大樹(shù)裝扮一下，讓他變得更美麗好嗎?(好)。然后發(fā)放剪刀、紙，播放(春野背景音樂(lè))剪完后，粘貼到相應(yīng)的大樹(shù)位置上。

中班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1.知道大自然中有許多像傘的動(dòng)、植物。

　　2.通過(guò)傾聽(tīng)、討論、講述，分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.樂(lè)意畫(huà)出自己看到的大自然中像傘的動(dòng)、植物。

　　準(zhǔn)備：

　　L．幻燈片：大自然中的傘

　　2 .課前請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動(dòng)物。

　　3.故事：借你一把傘

　　4.畫(huà)紙、畫(huà)筆。

　　過(guò)程：

　　一、我要講一個(gè)故事給你們聽(tīng)，故事的名字叫：借你一把傘

　　1.聽(tīng)故事：借你一把傘。兩遍

　　第一遍不演示幻燈片;認(rèn)真聽(tīng)老師講。

　　2.第二遍故事前提要求:請(qǐng)你們記清楚小動(dòng)物們都是用什么當(dāng)?shù)膫�？邊講故事邊演示幻燈片：銀杏葉—螞蟻、蓮葉—青蛙、菠菜—兔子、芋頭葉—小狐貍、大荷葉—大熊、傘—小狗。

　　提問(wèn)：故事里的動(dòng)物們都借了什么給娜娜當(dāng)傘呢？

　　小動(dòng)物們用菜和葉子當(dāng)他們的什么？

　　下雨的時(shí)候，小螞蟻把銀杏葉當(dāng)作它的什么？

　　下雨的時(shí)候，青蛙把蓮葉當(dāng)作它的什么？

　　下雨的時(shí)候，兔子把菠菜當(dāng)作它的什么？

　　下雨的時(shí)候，小狐貍把芋頭葉當(dāng)作它的什么？

　　下雨的時(shí)候，大熊把荷葉當(dāng)作它的什么？

　　二、在大自然中還有好多好多的傘，你看見(jiàn)了哪些像傘的植物？幼兒回答，教師

　　1.演示幻燈片：

　　《大自然中的傘——植物》

　　幻燈片-像傘的.樹(shù)

　　像傘的蘑菇

　　像傘的花

　　像傘的菜

　　你們?cè)诖笞匀恢羞�看見(jiàn)那些像傘的動(dòng)物？

　　2.演示幻燈片：《大自然中的傘——?jiǎng)游铩?/p>

　　三、我們知道了那么多像傘的漂亮的植物和動(dòng)物，今天就把你喜歡的像傘的植物畫(huà)下來(lái)吧。

　　展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的什么像傘的植物或動(dòng)物

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