苦練的教學反思

　　課堂教學在課后的時候我們都要教學上的反思工作，做好學生的情況總結(jié)。接下來小編搜集了苦練的教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　篇一：苦練的教學反思

　　教學時首先讓學生匯報收集的有關陳招娣及中國女排的相關資料。由我簡介特寫的文學知識：特寫是報告文學的'一種，具有新聞性和文學性。它選擇的是新聞材料，要求及時迅速地反映社會生活，報道真人真事但以不同于一般的報道，允許運用文學表現(xiàn)手法，塑造鮮明的人物形象，構(gòu)成較為完整的故事情節(jié)。

　　特寫往往截取人物的一個片斷加以細致的描述。作為高年級的學生有必要知道特寫。接下來讓學生圍繞：陳招娣“兩走”“三練”中反映出她怎樣的個性和品質(zhì)？然后討論交流教師引導歸納：扣住“苦”字來展現(xiàn)人物性格的品質(zhì)。

　　從訓練苦，還自找“苦”吃，體會到陳招娣的倔強、好勝、不甘認輸、不屈不撓的性格和為祖國榮譽銳意進取、刻苦訓練、頑強拼搏的精神風貌。課后安排收看關于中國女排的比賽，為寫作做好準備。

　　篇二：苦練的教學反思

　　《苦練》這篇課文描述了陳招娣一次續(xù)加訓練的過程，生動地表現(xiàn)了以陳招娣為代表的中國女排強烈的責任感，以及個人服從集體、永不服輸、永爭第一，頑強拼搏的可貴精神。

　　我在教學本課時，首先讓學生概括課文的主要內(nèi)容。

　　然后再讀課文，深入感悟。

　　1、 默讀課文，課文哪些地方給你很深的印象？

　　2、 抓住重點語句做批注。

　　3、 陳招娣為什么要加練？

　　4、 加練過程中，陳招娣為什么會兩次罷練？又繼續(xù)加練，是什么力量支撐她終于完成了任務？

　　5、 如果你和陳招娣的隊友一起旁觀看她的加練，你有什么話想說？

　　6、 細讀陳招娣的種種表現(xiàn)，你能感受到她是怎樣的一位運動員？

　　最后體會細節(jié)，領悟?qū)懛�，對全文進行總結(jié)。

　　篇三：苦練的教學反思

　　教學時首先讓學生匯報收集的有關陳招娣及中國女排的相關資料。由我簡介特寫的文學知識：特寫是報告文學的一種，具有新聞性和文學性。它選擇的是新聞材料，要求及時迅速地反映社會生活，報道真人真事但以不同于一般的報道，允許運用文學表現(xiàn)手法，塑造鮮明的人物形象，構(gòu)成較為完整的故事情節(jié)。

　　特寫往往截取人物的一個片斷加以細致的描述。作為高年級的學生有必要知道特寫。接下來讓學生圍繞：陳招娣“兩走”“三練”中反映出她怎樣的個性和品質(zhì)？然后討論交流教師引導歸納：扣住“苦”字來展現(xiàn)人物性格的品質(zhì)。

　　從訓練苦，還自找“苦”吃，體會到陳招娣的倔強、好勝、不甘認輸、不屈不撓的性格和為祖國榮譽銳意進取、刻苦訓練、頑強拼搏的精神風貌。課后安排收看關于中國女排的比賽，為寫作做好準備。

【苦練的教學反思】相關文章：

教科版《苦練》優(yōu)秀教學設計11-08

苦練語文教案07-05

勤學苦練的經(jīng)典名言04-03

勤學苦練的名言精選04-03

勤學苦練名言04-03

苦練原文閱讀及答案04-12

苦練語文教案08-26

苦練課文內(nèi)容11-03

《苦練貝多芬的故事》閱讀答案07-21