《各具特色的民居》教學(xué)反思范文
最近在學(xué)校進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課選拔中,我講授了《各具特色的民居》一課,回顧這堂課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)了很多問題:
一、忽視了對朗讀內(nèi)容的設(shè)置和指導(dǎo)。
朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。在教學(xué)前,我只是對本課的大綱進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,看到教學(xué)目標(biāo)中沒有朗讀指導(dǎo)的要求,而本課又是一篇閱讀性的說明文,要求一課時學(xué)完。因此在備課中,在我指導(dǎo)學(xué)習(xí)完客家民居后,我把大量的時間留給學(xué)生自學(xué)傣家竹樓一部分,并進(jìn)行課外拓展請學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游解說資料袋中四種民居的特點。雖然學(xué)生的課外知識得到了拓展,但語文課的`味道淡了,更像是一節(jié)綜合實踐課。如果讓我對教案的內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn),我一定會在指導(dǎo)學(xué)習(xí)客家民居一部分時加入朗讀指導(dǎo),如第二自然段中的它們大多為三至六層樓,一百至二百多間。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。相信學(xué)生會對客家民居的堅固和歷史悠久有著更為深刻的印象。
二、對教材研究不深入。
本課的說明方法很多,也是本課學(xué)習(xí)的重點。本課的第二部分傣家竹樓,我是讓采用自學(xué)的方式進(jìn)行,在學(xué)生匯報交流時,有生說,全寨子的人蜂擁而至,喜氣洋洋,像過節(jié)一般熱鬧。這句話采用了打比方的方式,由于課前對此進(jìn)行預(yù)設(shè),緊張之余就說成是把全寨子的人喜氣洋洋的樣子比作成過節(jié)的熱鬧氣氛,給學(xué)生造成了誤導(dǎo),其實能體現(xiàn)打比方是蜂擁而至四個字。
縱觀本堂課的教學(xué),我深刻地感受到備課要注重實質(zhì),深鉆進(jìn)去,不能只把側(cè)重點放到了形式的研究上。相信有了不斷的反思和改進(jìn),我的課堂教學(xué)一定會更上一層樓。
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