《成長(zhǎng)靠你們自己》教學(xué)反思范文
《成長(zhǎng)靠你們自己》這雖然是本冊(cè)書最后一課，但我卻非常喜歡這篇課文，這是作者埃利希在任校長(zhǎng)時(shí)的一篇演講稿，幾乎能夠改變校長(zhǎng)的印象。他的演說既有對(duì)學(xué)生的關(guān)注，又有對(duì)學(xué)生的忠告和指導(dǎo)，讓我們感受到了他的平易近人和期待�？v觀全文，校長(zhǎng)共提出了五條觀點(diǎn)：教師并非知曉一切；學(xué)會(huì)體諒他人；善于學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合；不要欺凌弱��；不要迷信教科書。
在教學(xué)中，我從文章的脈絡(luò)入手，先讓學(xué)生抓住課文從哪幾個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行演講。然后，我為了讓學(xué)生體會(huì)校長(zhǎng)在演講中的良苦用心，突破本課的重點(diǎn)，我讓學(xué)生聯(lián)系自己的親身感受談?wù)勥@五點(diǎn)中那一點(diǎn)啟發(fā)最大。大多數(shù)孩子因?yàn)楫厴I(yè)的壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)的沉重都選擇“善于學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合”這一點(diǎn)來談自己的感受，而且在交流中我體會(huì)他們內(nèi)心流露出那種來自于臨近畢業(yè)家長(zhǎng)給他們帶來的升學(xué)壓力的無奈。于是，在課堂中，我就如何合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間給他們做了指導(dǎo)，并對(duì)給予他們鼓勵(lì)。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)被孩子們忽略的“學(xué)會(huì)體諒，關(guān)照他人"這一點(diǎn)針對(duì)我們班的`學(xué)生尤其值得一談，可是孩子們卻并無提及。在平時(shí)的相處中，孩子們常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生口角，不會(huì)諒解他人，不懂得如何照顧別人的情緒，這不恰恰就是他們最薄弱的環(huán)節(jié)嗎？于是，我這樣引導(dǎo)學(xué)生“你們猜猜，老師最想你們針對(duì)哪一點(diǎn)來談自己的感受？”孩子們面面相覷，于是我接著提示他們“有的同學(xué)在別人碰到他一點(diǎn)就會(huì)不依不饒，”聰明的孩子馬上明白了我的意思，于是我讓他們針對(duì)我班最近發(fā)生的小事——因?yàn)椴欢谜徑鈩e人而不愉快的事，來談自己的認(rèn)識(shí)和感受，孩子們?cè)谖恼聝?nèi)容的啟迪下，有感而發(fā)，侃侃而談，有些孩子還針對(duì)自己在不會(huì)諒解別人時(shí)所犯的錯(cuò)，做了比較深刻的剖析。
這時(shí)，我抓住教學(xué)的第一時(shí)機(jī)，進(jìn)一步指導(dǎo)他們?nèi)绾握徑鈩e人“一個(gè)人如果知道諒解別人，那么意味著他已經(jīng)成熟了”“學(xué)會(huì)原諒別人，其實(shí)就是原諒自己”我又給他們講了一些學(xué)會(huì)諒解別人的故事，從他們真誠的眼神中我體會(huì)到他們的心弦被觸動(dòng)了，這節(jié)課沒有白上，我覺得教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己，如何善待他人，這對(duì)他們尤為重要，勝過知識(shí)的傳授。
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