關(guān)于黃金分割教學(xué)反思
篇一：黃金分割教學(xué)反思
《黃金分割》教學(xué)反思
每次上公開課，都會(huì)在上之前感覺準(zhǔn)備充分，然而一上下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不足的地方。 這節(jié)課我感覺較好的方面是課堂氣氛比較活躍，本節(jié)課我比較傾向于讓學(xué)生了解黃金分割，感受生活中所存在的數(shù)學(xué)藝術(shù)，調(diào)節(jié)一下之前比較枯燥的學(xué)習(xí)心情，找了很多觀賞性的圖片，以及生活中與黃金分割有關(guān)的內(nèi)容，所以學(xué)生感覺很新奇，積極性也很高。 這里主要說(shuō)說(shuō)不足的地方，其中最大的問(wèn)題在于對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，概念的理解分析不到位，這點(diǎn)可以從課堂練習(xí)和課后作業(yè)的反饋情況看出。
首先黃金分割的`概念沒(méi)有講得很清楚。重要的三個(gè)比值沒(méi)有強(qiáng)調(diào)到位：較長(zhǎng)線段與整條線段的比值是?15?1、較短線段與較長(zhǎng)線段的比值是、較短線段與整條線段的比值22
是3?5、兩點(diǎn)（黃金分割點(diǎn)）之間的距離與整條線段的比值是?2。其次黃金分割中2
的分類討論的思想也由于時(shí)間的限制沒(méi)有滲透。所以學(xué)生對(duì)概念理解不是很深刻，課堂練習(xí)屢屢出錯(cuò)，課后作業(yè)也出現(xiàn)不少問(wèn)題。
北師大版的教材對(duì)于我這種經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，實(shí)際包含很多知識(shí)點(diǎn)，如果僅僅按教材上課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)有的能力有限，如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)，很難進(jìn)行應(yīng)用。所以潛心鉆研教材是很有必要的，上課之前可以先問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師這節(jié)課要注意的東西，把握好知識(shí)點(diǎn)。除此之外，除了精心備課，還要關(guān)注學(xué)生課堂上的參與程度也是很重要的，根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)適時(shí)調(diào)節(jié)講授方式會(huì)使課堂效率更高。
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