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六年級(jí)音樂《土耳其進(jìn)行曲》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-11-29 13:14:22 教學(xué)反思 我要投稿

六年級(jí)音樂《土耳其進(jìn)行曲》的教學(xué)反思

  作為一名到崗不久的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的六年級(jí)音樂《土耳其進(jìn)行曲》的教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)音樂《土耳其進(jìn)行曲》的教學(xué)反思

  今天下午在六年級(jí)二班上了《土耳其進(jìn)行曲》一課!锻炼溥M(jìn)行曲》是一節(jié)音樂欣賞課,本課的目的是讓學(xué)生掌握進(jìn)行曲的有關(guān)知識(shí),了解認(rèn)識(shí)進(jìn)行曲的類型及特點(diǎn),并用正確的審美觀感受、體驗(yàn)土耳進(jìn)行曲。我在課堂上,首先是向?qū)W生介紹進(jìn)行曲的有關(guān)知識(shí),初步認(rèn)識(shí)什么是進(jìn)行曲。然后介紹進(jìn)行曲的分類,再讓學(xué)生欣賞《土耳其進(jìn)行曲》,在最后的環(huán)節(jié)中讓學(xué)生聽辨歌曲各樂段出現(xiàn)的順序。整堂課下來似乎只有我一人講得津津有味,學(xué)生全都無精打采(在講進(jìn)行曲知識(shí)時(shí),許多學(xué)生都對(duì)此不感興趣)。學(xué)生們到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)為了完成書本上的作業(yè)才開始聽樂曲,面對(duì)以上情況。

  下課后我和幾個(gè)學(xué)生聊天時(shí)問他們上了今天的'音樂課有什么感想?一個(gè)學(xué)生說:“張老師,這節(jié)課都是你一個(gè)人在講進(jìn)行曲的知識(shí),而且你提的問題我們根本就不知道,這樣我們就沒興趣!”聽了學(xué)生的真心話,我的心豁然明朗,是呀,進(jìn)行曲——《義勇軍進(jìn)行曲》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》雖然每天早上都在接觸,但我們的學(xué)生卻從來沒有當(dāng)回事。教學(xué)創(chuàng)設(shè)只有貼近學(xué)生實(shí)際,才能挑起教學(xué)興奮點(diǎn),為了讓學(xué)生對(duì)進(jìn)行曲不感到陌生,如果我在教學(xué)時(shí)選用了兩首大家都耳熟能詳?shù)倪M(jìn)行曲來導(dǎo)入這堂音樂課,或者在課前讓學(xué)生自己去查找這方面的資料,在課堂上相互交流,相互學(xué)習(xí),我在此基礎(chǔ)上再加以引導(dǎo),讓學(xué)生再去掌握、體驗(yàn)、理解進(jìn)行曲,相信一定會(huì)有好的成效。課堂上學(xué)生和老師的互動(dòng),學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng),對(duì)于學(xué)生掌握那些枯燥的樂理肯定會(huì)有幫助的。

  因此今后的教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生角度去考慮,不能只注重向?qū)W生灌輸知識(shí)點(diǎn)。把要我學(xué),改變成我要學(xué)。

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