外研社一起五年上冊教學(xué)反思范文
為了讓孩子們更好的理解課文,清楚mine / yours / his/ hers之間的區(qū)別和用法,本課采用了直觀情景教學(xué)法,上課前我做了大量的準(zhǔn)備,將班上學(xué)生的很多有特點的東西和自己的一些有趣的物品藏在我的魔術(shù)箱內(nèi),在課堂上開展失物招領(lǐng)的活動,導(dǎo)入時,為了提高學(xué)生興趣,加深學(xué)生的直觀印象,我提前拍了很多孩子們的照片。用來理解mine / yours / his/ hers這四個詞的用法。通過實物,創(chuàng)設(shè)出一些語境,讓學(xué)生體驗語言的真實,自然及語言的交際功能。并通過設(shè)計情景,采用多種多樣的活動,圍繞尋找失物把書本知識融進活動中,讓學(xué)生在活動中不斷地吸收,內(nèi)化所學(xué)知識。通過對名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞區(qū)分,讓學(xué)生自己找出他們的不同,并通過chant來進一步總結(jié),既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,又很好的歸納了本課的重點、難點。
在四個重點單詞mineyourshishers的教學(xué)過程中,每一個單詞的`出現(xiàn)我都巧用心思,從自己的課本,包,到借用了學(xué)生的筆,再到籃球,T恤等,表述清晰,目的明確,內(nèi)在的邏輯性非常強。由淺入深,一步一步的引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。教學(xué)流程流暢,過度自然。
不足之處是拓展環(huán)節(jié)時間安排不夠,學(xué)生參與的面不廣,尤其是一些學(xué)困生沒有得到展示機會。今后,應(yīng)當(dāng)正確處理導(dǎo)入,新授和拓展環(huán)節(jié)之間的時間關(guān)系,并且多設(shè)計一些有梯度的活動環(huán)節(jié),本學(xué)期的新班問題最為突出,感覺能流利回答問題的學(xué)生較少,應(yīng)對鼓勵后進生。保證更多學(xué)生的參與。
【外研社一起五年上冊教學(xué)反思】相關(guān)文章:
外研社六上冊教學(xué)反思07-04
《At the library》外研社英語上冊教學(xué)反思08-13
外研社六年上冊的教學(xué)反思08-13
外研社英語五上冊教學(xué)反思范文08-10
外研社的教學(xué)反思06-19
外研社三上冊《How many》的教學(xué)反思08-11
英語六上冊外研社《Pen friends》教學(xué)反思08-11