六年級(jí)下冊Unit2《What are you going to study》教學(xué)反思

　　一、緊扣學(xué)校"樂學(xué)——導(dǎo)學(xué)"教育模式

　　體現(xiàn)師生同心，同樂，同行的"樂學(xué)—導(dǎo)學(xué)"教育模式，培養(yǎng)學(xué)生"自主，合作，探究"的精神和樂于競爭，樂于交流，樂于合作的能力。在教學(xué)中，導(dǎo)之以情，通過介紹楊利偉的.事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情；導(dǎo)之以景，充分運(yùn)用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行交際；導(dǎo)之以圖，運(yùn)用了圖片，直觀地進(jìn)行單詞，句子的教學(xué)；導(dǎo)之以理，通過一定的操練，感知運(yùn)用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生事情的規(guī)律。

　　二、注重知識(shí)的鞏固，運(yùn)用和拓展

　　教單詞時(shí)，既有語音的教學(xué)/au/pound, found, sound, out, round, around, loudly, mountain;也有動(dòng)詞原形和過去式的對(duì)比。

　　教句型時(shí)，既有時(shí)態(tài)的對(duì)比 I am proud of my parents. He saw his father in space and he was very proud of his father. 也有語言情景的交流A: How many hours did you spend on books yesterday B: I spent about …h(huán)ours on books.

　　教課文時(shí)，既有整體的輸入，又有語篇的理解；既有視頻的配音，又有選詞游戲的樂趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)操練到位

　　教學(xué)活動(dòng)豐富有特色，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，師生之間配合默契，營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在任務(wù)完成時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言來介紹楊利偉的偉大事跡。

【六年級(jí)下冊Unit2《What are you going to stu】相關(guān)文章：

《What are you going to do 》說課稿06-23

《what are you going to do》教學(xué)反思01-04

《What are you going to do ?》說課稿范文05-23

《What are you going to do?》的優(yōu)秀教案08-11

《what are you going to do》教學(xué)反思范文08-27

What are you going to do today評(píng)課稿10-04

六年級(jí)上冊What Are You Going to Do教案09-04

外研社英語四上《what are you going to do?》的教學(xué)反思08-14

What are you doing教案08-28