嚴慈相濟為人師的教學反思
記得幾年前有個學生說我是個慈祥的老師，“慈祥”這個詞我并不是很喜歡，因為總是能讓人想起一個詞語“慈祥的老奶奶”。但是學生用這個詞的本意應該是與嚴格或是嚴厲相對的吧，因為我感覺自己還不至于像個老奶奶，或許學生應該用個“和藹”來贊美老師更為確切些。
因為初三快畢業(yè)了，所以成績就顯得特別重要。在成績的取得上，慈祥好像顯得不如嚴格好使了。嚴格的要求能讓學生緊張起來，起碼能營造一種氛圍，學生在學習上也就自覺地用上較多的時間。然而慈祥給人身心放松的感受，在時間的應用上相對松垮一些。然而記得自己在當學生的時候，除了對老師有敬外還有一種怕的感覺，因為現(xiàn)在看到那些課堂上膽怯的眼神總是能讓我憐惜。想給他們一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語來讓他們的生活陽光起來。學習本來就是一件很辛苦的事情，或許有某種快樂，但對于大多數(shù)學生而言，快樂學習離他們還有很大的距離。不想讓年少的他們過多的而去體驗這種枯燥而至于厭倦，因此我還是選擇了作一名慈祥的老師。
其實慈祥與嚴格并不對立。課堂上，生活中都可以慈祥，但是對于學生所謂的錯誤和不能及時完成做的學生來說，慈祥就是成了姑息和放縱了。每個人都會犯錯誤，每個人也都會有懶惰的時候，因為，當他們不能夠更好的調控自己的時候，嚴厲的`眼神和批評還是很有必要的，這能讓學生更能夠深刻的記住自己的錯誤并且也能以認真的態(tài)度去對待。
且不說什么教學成績，因為有時候成績在孩子的成長中也有顯的蒼白的時候，嚴慈相濟是我做老師的目標，我希望孩子快樂健康的成長著，并在成長中有更多的收獲。
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