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Unit7Whatdoeshelooklike教學反思范文
3月10日，我上了一節(jié)骨干教師申報課，內(nèi)容是七年級下冊Unit7Whatdoeshelooklike?第一課時。關于這節(jié)課的設計構(gòu)思，我還是動了一番腦筋的，前一個星期我就開始準備了�？偟膩碚f，這節(jié)課還算是成功的，但是還有許多遺憾，我覺得離我預期的目標還有一定差距，我還要從以下方面進行改進。
一、備課時要考慮學生的實際情況。我這次是借班上課，由于事先我沒有去了解學生的英語基礎、學習習慣、智力等情況，導致我和學生在課堂上配合不能默契，有時學生不能聽懂我的指令，造成課堂節(jié)奏的緩慢，從而沒有完成我原來設計的教學任務。
二、要想辦法突破難點。這節(jié)課的教學任務是學會詢問人的外貌，學會談論身高、體重、發(fā)型、面部特征及著裝特點。這點課看似內(nèi)容不多，但有些表達對學生來說有一定的難度，如單詞medium,height,straight,curly，還有句子He’sofmediumheight.He’sofmediumbuild.等。我覺得我的設計對突破這些難點還不夠，我還多設計pairwork，讓學生在操練中掌握這些表達。
三、不要拘泥于教材，要對教材進行大膽的取舍。上完這節(jié)課之后，我覺得對于教材中的1a搭配圖片與詞組，可以舍去，因為在課件中，我已經(jīng)進行了許多的圖片的展示，并對新單詞和句型進行了大量的操練。對于那張圖片也可以不用，可以讓學生互相談論他們自己的外貌、身高、體重等。
四、課件還要優(yōu)化。我設計的課件中，對于人的身高、體重、發(fā)型的圖片都是孤立的，利用那張圖片就只談論了一個方面，我覺得我應該給同學們介紹幾個人物，他們的身高、體重、發(fā)型、衣著都各不相同，對著他們的圖片來全面地描述人物，這樣學生學到的語言就不是零散的，而是有一定的系統(tǒng)性。
這次活動對我來說又是一次鍛煉的機會，也是促進我提高課堂教學的又一次機會，我還要抓住一切可以讓自己不斷提高的機會。
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