教師要做到六比六看六教的教學反思
學生是祖國的未來，他們發(fā)展的如何，關系到祖國的前途和命運，這種責任感使教師對學生的成長寄以良好的期待，一個教師如果不關心學生，不愛護學生，則是缺乏責任感的表現。一個不關心學生，不愛護學生的教師，不是一個好教師。
無數的事實說明，一個富有責任感，一個對學生寄以良好期待情感的教師，他會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，同情他們的病苦與不幸。
當學生的身心和他們的人格尊嚴、合法權益受到踐踏和損害的時候，他能夠挺身而出保護學生。
當學生遇到困難或挫折時，他能夠給予及時地鼓勵，幫助他們解決實際問題，努力使他們成功。
這樣的教師不僅為學生愛戴，也為社會所稱道贊譽。舉觀我國當代優(yōu)秀教師，他們無一不具有關心學生、愛護學生的良好美德和思想境界。從他們眾多的事跡中可以發(fā)現，關心學生、愛護學生已經成為他們生活的重要組成部分，已經成為他們主要的精神生活和精神世界，已經成為他們工作樂以忘憂的`源源不斷的動力。
他們對學生的關心、對學生的愛，蘊含著對學生做人成長的渴望，蘊涵著對祖國興旺發(fā)達的渴望，蘊涵著對人類未來的美好向往。
他們在教育中的一切活動，都是自覺地、完全地建立在關心學生的基礎之上的，一切都是為了學生。
這種崇高的精神境界，正是這些教師在自己平凡的工作崗位上創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的根本所在，一個懷有關愛學生情感和信念的人，總會在工作中做出優(yōu)異成績。相反，一個不關心學生，不愛護學生的教師，也不會自覺地為學生去貢獻，也不可能做出優(yōu)異的成績。
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