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課文《記金華的雙龍洞》的教學(xué)反思

時間:2021-06-28 11:07:13 教學(xué)反思 我要投稿

課文《記金華的雙龍洞》的教學(xué)反思范文

  【課前準(zhǔn)備】

課文《記金華的雙龍洞》的教學(xué)反思范文

  我十分重視這次的教學(xué)活動,態(tài)度是端正的。變壓力為動力,很早就開始準(zhǔn)備:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真制作課件;多次修改課件、教案。

  【預(yù)期的目標(biāo)】

  《記金華的雙龍洞》是篇游記,主要描寫了“外洞、空隙、內(nèi)洞景物”的特點。教學(xué)時,我想重點講解“空隙”的部分,引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法。然后,要求學(xué)生以小組討論的形式學(xué)習(xí)“外洞、內(nèi)洞”部分。最后,學(xué)生自學(xué)“路上見聞”部分。如此安排,主次分明,體現(xiàn)了本單元的訓(xùn)練重點──分清文章的主次。教學(xué)“空隙”時,努力實現(xiàn)教育民主化,形成師生共同激勵,相互促進的教學(xué)新格局。教學(xué)“外洞和內(nèi)洞”時力促以培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自學(xué)能力為核心的.教學(xué)理念的形成。最后的設(shè)計“導(dǎo)游講解”部分有趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;使課堂成為學(xué)生主動學(xué)習(xí),勇于探索的動態(tài)過程。教學(xué)設(shè)計立足課堂,優(yōu)化教學(xué)進程;突出精講點撥,講究藝術(shù)提問,從以學(xué)生的機械學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)槁、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練為主。教學(xué)時,使用許多自己制作的課件,形象生動,提高教學(xué)效率,體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想。

  【效果】

  1、實現(xiàn)兩個目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生思考、表達(dá)和搜集材料的能力,運用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容的能力;培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容,搜集材料、豐富課外知識的習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和對喀斯特地貌的興趣。

  2、完成本單元重點訓(xùn)練目標(biāo):

  教學(xué)時,我重點講解“空隙”的部分,引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法。然后,要求學(xué)生以小組討論的形式學(xué)習(xí)“外洞、內(nèi)洞”部分。最后,學(xué)生自學(xué)“路上見聞”部分。如此安排,主次分明,體現(xiàn)了本單元的訓(xùn)練重點──分清文章的主次。

  不足之處:

  上課緊張有余,教學(xué)機智不足;教學(xué)內(nèi)容過多,對各個教學(xué)過程挖掘的深度不夠;學(xué)生主動參與的精神不夠,教學(xué)氣氛不活躍。

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