《空中飛行的動物》的教學(xué)反思
由于本節(jié)知識理解性較強(qiáng),因此采用探究教學(xué)和直觀教學(xué)法。通過設(shè)疑引入,觀察圖片讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識的同時,教師層層設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生思考一系列問題。這樣不僅可以提高學(xué)生的興趣,還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的探究觀察,同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的意識。加深了對本節(jié)知識的理解和掌握。
通過本節(jié)教學(xué)也發(fā)現(xiàn)一些不足:
1) 在課上回憶上節(jié)知識時,不用再寫在黑板上以便節(jié)省課堂時間。
2) 在課上首先讓學(xué)生充分發(fā)揮想像回答“為什么鳥適于飛行”之后再引導(dǎo)學(xué)生思考探究問題效果更佳,培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維。
3) 課堂活躍但疏忽了沒舉手的學(xué)生,應(yīng)主動提問他們,調(diào)動他們的積極性使課堂更活躍。
4) 主動走到同學(xué)中,使課堂氣氛融洽,輕松。聲音更洪亮些。
在以后還要多聽聽課,向老教師請教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。努力提高自己的教學(xué)水平。
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