課文《水》教學(xué)反思范文

　　這節(jié)課的引入我選取了一段關(guān)于水的謎語(yǔ)，直接揭示了課題。但是對(duì)于水的重要性沒(méi)有展開(kāi)講解。在尋找黑色袋子中分別裝有哪些物品的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我設(shè)置了一個(gè)情景：老師忘記有編號(hào)的`袋子中裝有的是哪個(gè)物品，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓淮蜷_(kāi)袋子的情況下，幫老師找找看。增加了活動(dòng)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)熱情。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前的注意事項(xiàng)也一一提到，請(qǐng)各別學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)還需要注意哪些要點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)注意事項(xiàng)更關(guān)注。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的積極性都有得到發(fā)揮，實(shí)驗(yàn)完成度也很不錯(cuò)。個(gè)別組的學(xué)生只記錄編號(hào)，沒(méi)有寫(xiě)下判斷特點(diǎn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)要求可以再想想如何強(qiáng)調(diào)。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，讓小組內(nèi)派代表上黑板記錄結(jié)果，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能呈現(xiàn)出來(lái)，還節(jié)省了一部分的時(shí)間。我在分析數(shù)據(jù)的同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生回答判斷依據(jù)，加深了學(xué)生對(duì)物品特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，為下面的分類(lèi)做好準(zhǔn)備。整個(gè)活動(dòng)最后以公開(kāi)袋子中的物品為結(jié)束。在分類(lèi)的環(huán)節(jié)，其中一名學(xué)生準(zhǔn)確地說(shuō)出了固體、液體、氣體的分類(lèi)方法。但是我沒(méi)有追問(wèn)分類(lèi)的理由，直接介紹了有固定的形狀的物體稱為固體，這一塊知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有讓學(xué)生生成。最后以完成水的特點(diǎn)網(wǎng)狀圖為結(jié)束。

　　整節(jié)課的流程設(shè)計(jì)還是比較通順，板塊清晰。只是在課題引入這一塊，太簡(jiǎn)短，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。整節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)到位，但是對(duì)于學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育還很缺乏，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。

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