《袋鼠媽媽》音樂游戲教學(xué)反思范文

　　2月9日上午，我執(zhí)教了一節(jié)音樂活動(dòng)：《袋鼠媽媽》，在對(duì)教材進(jìn)行分析后，我找出了本次教學(xué)活動(dòng)的核心，也就是其主要目標(biāo)是通過這個(gè)音樂游戲讓幼兒體驗(yàn)袋鼠媽媽關(guān)愛袋鼠寶寶的情感，在此基礎(chǔ)上引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步。

　　《綱要》中說：

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　2、幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活等。

　　但這節(jié)課我的目標(biāo)定位：

　　a、通過故事，讓幼兒感受媽媽懷孕的辛苦，教育幼兒要熱愛自己的媽媽。

　　b、通過游戲發(fā)展幼兒雙腳跳的動(dòng)作。

　　c、培養(yǎng)幼兒喜歡參與游戲。

　　在這次的活動(dòng)當(dāng)中我為此也做了相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備：

　　動(dòng)物頭飾、呼啦圈、泡沫、小樹、蛇皮袋。

　　首先我通過一個(gè)游動(dòng)開始時(shí)我讓幼兒猜猜哪種動(dòng)物的身體前面有個(gè)大袋袋的，孩子們猜了幾次沒有猜出來，我強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物二字，孩子們一下子反應(yīng)過來了，很快說出了正確的答案。于是我再出示圖片以此來加深幼兒對(duì)袋鼠這一動(dòng)物特征的印象，《袋鼠媽媽》的故事來吸引幼兒的注意力，讓幼兒對(duì)袋鼠的生活習(xí)性有個(gè)大致的了解：知道袋鼠是吃樹葉和小草之類的東西為生，接下來讓幼兒學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)袋鼠的特征做些相應(yīng)的動(dòng)作，最后做游戲。然后我就請(qǐng)大班的幼兒充當(dāng)“袋鼠媽媽”進(jìn)行情景表演，袋鼠是怎樣跳的，通過觀看情景表演，就是教育幼兒怎樣學(xué)習(xí)袋鼠跳，之后又通過提問的方式讓幼兒將看到的用語言來表達(dá)，讓“袋鼠媽媽”來告訴孩子們做媽媽的“感受”之后就是老師的總結(jié)：每個(gè)媽媽都是非常非常地愛自己的.寶寶，動(dòng)物們也是一樣，為了自己的孩子都不怕辛苦、不怕累。接著就是通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展幼兒雙腳跳的動(dòng)作，在這一環(huán)節(jié)，本來是想先讓每個(gè)幼兒來試著嘗試一下袋鼠跳，還只跳了沒幾只袋鼠，可個(gè)別幼兒好像早就按捺不住內(nèi)心的“激動(dòng)”了，故在此環(huán)節(jié)我就索性讓每個(gè)孩子用育兒袋（蛇皮袋）來一起游戲，此時(shí)的他們是多么的興奮不已，期待著能夠與袋鼠媽媽一起來做游戲。通過此游戲，從中也讓幼兒感知到袋鼠在跑跳時(shí)的動(dòng)作，并愿意從中去模仿。

　　小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與了解是有限的，他們的認(rèn)知限度只限于一些平時(shí)生活中常見的小動(dòng)物。而袋鼠這個(gè)詞對(duì)與幼兒來說還是很陌生的，加上平時(shí)的接觸并不多，所以對(duì)之也不為了解。通過故事懷孕袋鼠媽媽的辛苦育兒來教育幼兒做媽媽的辛苦，為此讓幼兒對(duì)動(dòng)物（袋鼠）有更深一層的了解，這也就得靠我們老師來打開他們知識(shí)的大門，我想這點(diǎn)也是極為重要的。

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