北師大版六年級語文《體育頌》教學反思

　　今天是十一長假返校的第一天，我準備和學生讀顧拜旦的《體育頌》，這篇文章不算長，但是要讓六年級的孩子讀懂并不是容易——我是這么認為的。作者寫的可是自己對體育的內(nèi)心感受。我們學校的班級人多，場地少，家長給學生安排的興趣班那么多，能夠真正體會過體育的歡娛和精神的孩子有多少呀？至少我的前一屆學生在讀它的時候就覺得困難不少。

　　課前，我讓學生上網(wǎng)了解“奧林匹克”。并把自己感興趣的資料收集起來閱讀。這篇文章很感性，沒有實際的生活體驗作為鋪墊不好讀懂，要適當引導(dǎo)在課前進行積累相關(guān)體育的.資料，加強閱讀主體對體育的了解。

　　進行閱讀教學時，我是這樣引導(dǎo)的：

　　一讓學生通過抓每段的中心句讀懂課文的內(nèi)容——顧拜旦在歌頌體育的什么。

　　二讓學生涵詠課文，體會這些激情滿懷的話語。我首先向?qū)W生展示了我體會第一自然段的方法，第二句，讓我回想起的是奧林匹克運動的起源，“猝然降臨在林中的空地”，還讓我聯(lián)想到到了遠古時代那茂密的叢林，就在那里，奧林匹克誕生了。“灰蒙蒙”“灰暗”，讓我感受到了那久遠的人們的玉自然抗爭的苦難生活，體育就是一縷生命的晨曦，著涼人們的心房……我在向?qū)W生展示我被這些話語激蕩內(nèi)心的過程。我問學生，你覺得我是在用什么方法體會的？學生總結(jié)我在閱讀課文的過程中用上了結(jié)合資料理解體會，想象體育競賽活動的畫面理解體會，抓住重點詞語理解體會的方法。

　　最后我給學生留了今天的家庭作業(yè)：讀課文，哪段話語你能讀出自己的理解，進行批注，并練習通過朗讀表現(xiàn)你的理解。

　　我期待著明天聽到他們自己的理解和感受。很期待！

【六年級語文《體育頌》教學反思】相關(guān)文章：

《體育頌》教學反思02-24

《體育頌》的教學反思08-31

《體育頌》教學反思02-23

語文《體育頌》教學設(shè)計范文12-16

《體育頌》語文A版教學設(shè)計11-08

《體育頌》教學反思范文350字02-09

體育頌教學課件03-30

體育頌教學設(shè)計03-11

《體育頌》的教學設(shè)計08-29