- 相關(guān)推薦
《皺紋紙粘貼畫(huà)》活動(dòng)教學(xué)反思
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢？下面是小編收集整理的《皺紋紙粘貼畫(huà)》活動(dòng)教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《皺紋紙粘貼畫(huà)》活動(dòng)教學(xué)反思 1
大班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫(huà)一畫(huà)。
本次活動(dòng)教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師始終遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來(lái)考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力。因此在活動(dòng)前，教師注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，讓幼兒對(duì)蘋(píng)果有了充分的感知，使幼兒將視覺(jué)和大腦理性思維對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)的加工，伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲(chǔ)存�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋(píng)果，反映了幼兒獨(dú)特的`創(chuàng)造力。雖然幼兒最后的作品可能在成人看來(lái)既可笑又非�？蓯�(ài)，但幼兒的思維得到擴(kuò)散和拓展。教師栽種蘋(píng)果活動(dòng)充分給幼兒交流、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是件既神秘又充滿情趣的樂(lè)事，全體幼兒始終情趣盎然。空中飛舞的小紙片固然有趣，而讓小紙片落在紙上對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是另一次稀有的嘗試。
對(duì)于幼兒來(lái)講，有了充分的經(jīng)驗(yàn)才能更好地表達(dá)，幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動(dòng)，幼兒用作品自由地、盡情地表達(dá)自己的感受，從而獲得精神上的滿足。
《皺紋紙粘貼畫(huà)》活動(dòng)教學(xué)反思 2
《皺紋紙粘貼畫(huà)》作為一次藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，旨在通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)不同材質(zhì)帶來(lái)的藝術(shù)美感。以下是對(duì)該活動(dòng)的一次教學(xué)反思：
1. 活動(dòng)準(zhǔn)備階段
優(yōu)點(diǎn)：
材料準(zhǔn)備充分：提前準(zhǔn)備了豐富多樣的皺紋紙顏色、形狀及必要的粘貼工具（如膠水、剪刀等），確保每位學(xué)生都能有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
目標(biāo)明確：在活動(dòng)開(kāi)始前，清晰地向?qū)W生闡述了活動(dòng)目的'、步驟及預(yù)期成果，有助于學(xué)生明確方向，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
不足：
個(gè)性化需求考慮不足：雖然準(zhǔn)備了多種顏色的皺紋紙，但可能未能充分考慮到學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作的需要，某些特殊顏色或形狀的需求未能滿足。
2. 活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
優(yōu)點(diǎn)：
引導(dǎo)有效：通過(guò)示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的粘貼技巧，如如何剪裁皺紋紙、如何均勻涂抹膠水等，降低了操作難度。
鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不拘泥于特定主題或形狀，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
互動(dòng)積極：學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)頻繁，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了創(chuàng)意的碰撞和交流。
不足：
時(shí)間分配不均：部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上花費(fèi)了過(guò)多時(shí)間，導(dǎo)致整體進(jìn)度有所滯后，影響了后續(xù)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。
個(gè)別指導(dǎo)不足：面對(duì)學(xué)生眾多，教師在個(gè)別指導(dǎo)上可能存在疏忽，未能及時(shí)給予每位學(xué)生足夠的關(guān)注和支持。
3. 活動(dòng)成果與反思
成果亮點(diǎn)：
作品多樣：學(xué)生創(chuàng)作的作品各具特色，有的色彩鮮艷、構(gòu)圖大膽，有的則細(xì)膩入微、富有情感，展現(xiàn)了良好的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：部分小組在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成了復(fù)雜而精美的作品。
反思與改進(jìn)：
優(yōu)化時(shí)間管理：未來(lái)活動(dòng)中需更加精細(xì)地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，同時(shí)預(yù)留足夠的時(shí)間供學(xué)生深入創(chuàng)作和展示。
加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：采用分組教學(xué)或設(shè)置助教的方式，增加對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注和支持，確保每位學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和幫助。
豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)外，可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生更加全面地了解自己的創(chuàng)作成果和不足之處。
總之，《皺紋紙粘貼畫(huà)》活動(dòng)是一次富有成效的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，通過(guò)反思與改進(jìn)，相信未來(lái)的類似活動(dòng)將能更加完善，為學(xué)生的藝術(shù)成長(zhǎng)提供更有力的支持。
【《皺紋紙粘貼畫(huà)》活動(dòng)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班蛋殼貼畫(huà)教學(xué)反思05-11
小班撕貼畫(huà)教學(xué)反思（精選9篇）11-14
貼畫(huà)活動(dòng)教案03-22
大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《膠帶貼畫(huà)》09-28
有趣的貼畫(huà)活動(dòng)作文10-11
什么比粘牙糖更粘作文08-07