《制作沙漏》一課的優(yōu)秀教學(xué)反思
在實(shí)踐中發(fā)展在展示中提升
——哈125中學(xué)校王連清
《制作沙漏》這個(gè)課題是六年一班《閃電小組》發(fā)起的。這個(gè)組的組長(zhǎng)是王天亮同學(xué)，他為班級(jí)活做出了突出的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)初期，閃電小組的學(xué)生只是自己模仿買來(lái)的沙漏制作了幾個(gè)，在他們匯報(bào)的時(shí)候，引起了我和其他同學(xué)極大地興趣。他們的活動(dòng)所利用的原材料很好取得，利用廢舊塑料瓶就可以，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能提高同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，因此，決定在全體學(xué)生中進(jìn)行更深入的活動(dòng)。
一、我們首先在全班同學(xué)中間進(jìn)行“如何上好《制作沙漏》這一課的大討論，同學(xué)們，在課堂上提出了許多問(wèn)題。如
1、什么是沙漏？
2、古代時(shí)沙漏的作用與含義是什么？
3、怎樣制作沙漏？
4、制作沙漏時(shí)注意哪些問(wèn)題？
5、制作沙漏時(shí)所使用的材料有著怎樣的替代性？
6、我制作的沙漏所記錄的時(shí)間是多少？它的含義是什么？
7、制作沙漏時(shí)遇到的問(wèn)題是什么？怎樣解決的？
二、在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
三、精彩展示
1、學(xué)生們經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備于制作，到了展示作品的時(shí)候，他們非常的高興。在課前，他們把組長(zhǎng)姓名、組名、小組口號(hào)都寫(xiě)到了白板上，并設(shè)計(jì)了很多好看的五彩圖案。同時(shí)，把自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)計(jì)劃表粘貼到白板上。在前邊的黑板上，寫(xiě)上四個(gè)漂亮的大字《制作沙漏》。同時(shí)，把發(fā)起這個(gè)活動(dòng)的小組組名、組長(zhǎng)、組員都寫(xiě)倒了黑板上，他們感覺(jué)到了無(wú)上的榮光。
2、接著，閃電小組進(jìn)行資料匯報(bào)，他們匯報(bào)的內(nèi)容有什么是沙漏以。
3、各個(gè)小組先進(jìn)行活動(dòng)計(jì)劃的展示。
4、六個(gè)評(píng)委做到講臺(tái)前邊，各個(gè)小組開(kāi)始進(jìn)行作品展示。邊展示，邊評(píng)價(jià)，邊算分，最后公布結(jié)果。獲得前3名的小組，他們以自己的方式為自己小組祝賀，后三名的小組用掌聲給本組加油。
5、閃電小組再次登場(chǎng)，他們朗讀了《我愛(ài)沙漏》的歌詞。
在整個(gè)展示的過(guò)程中，同學(xué)們的掌聲不斷，笑聲不斷。在展示過(guò)程中，有新生成的東西。如同學(xué)們不僅僅知道沙漏有記錄時(shí)間的作用，還有的同學(xué)把沙漏制作成了啞鈴的形狀，還可以當(dāng)健身器材使用。學(xué)生的這個(gè)創(chuàng)造達(dá)到全體師生的贊揚(yáng)。
四、每個(gè)學(xué)生都給自己制作的沙漏一定得含義。這提高了學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、姚聰聰：開(kāi)始——成功——?jiǎng)倮�。勝利，我們大家都想得到這個(gè)榮譽(yù)，而今天，我們小組做到了。我們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的試驗(yàn)，終于在這節(jié)課上成功了，沙漏在我心里發(fā)了芽，我將記住我親手做的這個(gè)沙漏。
2、張航：通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手制作沙漏，使我提高了動(dòng)腦思維能力，我也知道了我要珍惜時(shí)間，時(shí)間始多么寶貴呀！
3、穆勝鴻：在這次制作沙漏的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我知道了怎樣制作沙漏，我懂得了珍惜時(shí)間和珍愛(ài)生命的道理。
4、孫巖：今天，這堂綜合課，我收獲到了沙漏的含義和制作方法。這堂課還讓我知道了一句名言：“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺�！�
5、侯樂(lè)樂(lè)：我們擁有五彩的世界，我們擁有七色的彩虹，我們要描繪最美麗的圖畫(huà)。
青春如此，你是選擇充實(shí)自己的生活還是選擇虛度年華，這個(gè)權(quán)利全在自己的手中。我不能選擇別人的道路，但我可以用自己良好的言行去影響別人。我做對(duì)了，自己的'時(shí)間由自己來(lái)充實(shí)，我們要珍惜時(shí)間，我們惜時(shí)如金。因?yàn)槲覀儠r(shí)125中的學(xué)生，我們要不愧為125中的學(xué)生。
6、劉佳琪：這節(jié)課讓我知道了什么是小組合作，什么叫珍惜時(shí)間。我們?cè)谥谱魃陈┑臅r(shí)候，雖然遇到了困難，但我們不會(huì)讓困難嚇到，我們學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難。
7、翟讓娜：這次制作沙漏，讓我知道了不管遇到什么樣的困難，我都不能放棄，有三次的失敗，就有可能有第四次的成功。這次還讓我知道了時(shí)間走得那么快，我今后一定要珍惜時(shí)間，讓每分每秒都過(guò)得有意義。
8、王濤：時(shí)間每分每秒都在我們身邊流逝，我們珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命！
9、林美善：我知道了沙漏的含義和沙漏的歌詞，還知道了沙漏是古代的計(jì)時(shí)工具，它告訴人們要珍惜時(shí)間。沙漏真的很好�。�
10、曾凡霞：我知道了沙漏代表一段時(shí)間，讓我們?nèi)祟愓湎r(shí)間。女生送男生沙漏，代表時(shí)間已經(jīng)過(guò)去；男生送女生沙漏，代表著等待，白色代表健康，藍(lán)色代表活力。
11、劉麗：我知道了沙漏的顏色不同代表不同的含義，我知道了再做沙漏遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎樣去解決，我知道了只有團(tuán)結(jié)才會(huì)作出最優(yōu)美的作品。
12、張秀玲：我知道了沙漏的含義，白色代表健康。我覺(jué)得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。有的學(xué)生用糧食代替沙子，我感覺(jué)到我們應(yīng)該珍惜糧食，因?yàn)榧Z食始農(nóng)民伯伯用血合汗種出來(lái)的，他們很辛苦。讓我們珍惜糧食吧！
13、蔡效坤：我自己制作了一個(gè)沙漏，它的含義是代表我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
14、于海霞:其實(shí)，以前我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)沙漏，但通過(guò)這次綜合課，讓我真正了解了沙漏，也親手制作了沙漏，并且給它獨(dú)特的含義。我也知道了少漏告訴我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間一去不復(fù)返，但我們可以讓時(shí)間流得很有意義！
15、六年一班:我的收獲始看見(jiàn)了全班同學(xué)制作的各種各樣的沙漏，他們制作的沙漏都有著深刻的含義。雖然在匯報(bào)中，我們沒(méi)有拿到第一，但我們小組決不放棄。
16、六年一班:通過(guò)這節(jié)課，使我懂得了我們要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。我們每個(gè)人的時(shí)間都是相同的，就看你怎么利用它，怎么能讓它的色彩豐富，這全在于你自己。有一句話說(shuō)得好，路都是自己走出來(lái)的！
17、邱雨彤、高占林、趙彬:這節(jié)課我知道了制作沙漏所用的沙子，還可以用水、糧食、食鹽等等許多物質(zhì)代替，真是大開(kāi)眼界��！
18、劉云鵬:我懂得了時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間就像潑出去的水，收不回來(lái)。以前的時(shí)光都在歡樂(lè)之中流逝了，珍惜時(shí)光吧，別讓它再虛度了！
19、王天亮:我是這次活動(dòng)的發(fā)起人，我懂得了很多有關(guān)沙漏的知識(shí)，我動(dòng)手制作了兩個(gè)沙漏，在創(chuàng)意方面我多得了20分。
20、孫詠:這次課，我知道了沙漏的含義，還讓我懂得了青春的魅力。不要浪費(fèi)時(shí)間，讓我們?yōu)榍啻杭佑�！為青春喝彩�?/p>
21、六年一班:我從這次綜合課中收獲了各個(gè)組的許多優(yōu)點(diǎn)，各個(gè)小組的缺點(diǎn)提醒我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
總之，《制作沙漏》一課，在討論中發(fā)展，在設(shè)計(jì)中開(kāi)拓，在制作中創(chuàng)新，在展示中表現(xiàn)，在評(píng)價(jià)中完善，在公開(kāi)課中提升。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的舞臺(tái)，是學(xué)生自主、實(shí)踐、創(chuàng)新的沃土，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的樂(lè)園！
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