數(shù)學復習課的教學反思范文
又到了一學期的末尾，馬上又要進入緊張的復習階段。復習課一般都是那種沒意思、無新意的內(nèi)容，學生也對此也不太感興趣，但是復習作用微乎其微。怎樣才能讓復習課的課堂達到事倍功半的效果，我打算從以下幾點進行嘗試。
第一、要保持課堂“活而不亂”。
平時教學中我要求一年級學生做到：在課堂上想好了再舉手，發(fā)言時要有序、完整，即使有不同的意見也要等到別人說完了再說，不在課堂上說與課堂無關(guān)的話題等等。經(jīng)過近一年的培養(yǎng)，我真切地感受到一年級小學生學會了傾聽，學會了尊重，學會了組織簡單語言、注意力也集中了，學習的目的也明確了。這樣的課堂是一個形式上有秩序而內(nèi)容上充實又突顯個性、追求思維發(fā)展的`課堂，才是真正的課堂。
第二、要讓學生的思維“活”起來。
在復習有關(guān)幾何圖形知識時，力求讓學生在“玩”中學知識，在“操作”中明方法，在“悟”中見真知。雖然是復習課，也要給學生新的感覺、新的收獲，通過一系列的活動、操作，學生的思維“活”起來了，認識也會隨之提高。
第三、要讓學生感受到課堂因“我”而精彩。
在課堂上，要努力，引導學生去生活中尋找盛會中的數(shù)學、研究身邊的數(shù)學,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美；體驗數(shù)學的真實性和趣味性。讓學生認識到數(shù)學是精彩的，感受到數(shù)學課堂因他們每一個人的存在而更加精彩。
另外，數(shù)學課堂在時間的安排上要做到合理、課堂中要真正做到因材施教，注重學生的個體差異。
【數(shù)學復習課的教學反思】相關(guān)文章：
小學數(shù)學復習課教學反思04-26
高三數(shù)學復習課的教學反思07-13
復習課教學反思05-11
圓復習課教學反思12-20
《圓復習課》教學反思06-26
浮力復習課的教學反思04-19
初中數(shù)學代數(shù)式復習課教學反思范文07-13
比和比例復習課教學反思07-10