蘇教版小學四年級語文下冊《沙漠中的綠洲》教學反思

　　課文《沙漠中的綠洲》向我們具體介紹了阿聯酋人民在白茫茫的沙漠中種植并精心侍弄花草樹木，營造良好的生存環(huán)境，建設美好家園的壯舉，表現了阿聯酋人民對美好生活的`追求。

　　閱讀教學最根本的就是要求學生認認真真地讀書。教師要重視指導學生讀書，不但要求學生讀懂、讀會、而且還要求會讀、會理解語言、會欣賞語言、會運用語言。學習第二自然段“迪拜風光”,我是這樣教學的：

　　先讓學生認真讀文，用讀展示沙漠中的綠洲的獨特風韻。然后結合文中插圖，展開想象把綠洲之美描述具體、面對綠洲美景抒發(fā)內心情感。在教學中，我指導學生想像“綠樹成蔭”、“鮮花遍地”是怎樣的情景。開始，學生只會說這兩個詞語的意思，我引導學生：樹多嗎？長勢怎樣？描繪一下。僅僅是一條街有樹嗎？街上有，還有哪些地方有？人們走在馬路上、在公園游玩、在庭院休息，有什么感受？鮮花美嗎？除了公園，還有哪些地方開滿鮮花？你能用“迪拜鮮花遍地，有的…有的…有的…還有的…”描繪鮮花的種類多或色彩美嗎？置身于花海，你有什么想說的？如此教學，“綠樹成蔭”、“鮮花遍地”的迪拜，在學生口中、心中變得更為生動，枯燥的文字變得靈動了。

　　此教學經歷了三個環(huán)節(jié)：讀中感知語言——描述內化語言——贊嘆升華語言。教學層層深入，讓書讀得實、讀得活。

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