《遠(yuǎn)古與現(xiàn)代的對(duì)話》優(yōu)秀教學(xué)反思
六年級(jí)學(xué)生在上個(gè)學(xué)期更進(jìn)一步掌握了word的應(yīng)用，圖片和影片的編輯及處理。以及演示文稿的應(yīng)用等等。這些知識(shí)大部分學(xué)生掌握了，還有一部分學(xué)生待提高。
我校使用的湘教版信息技術(shù)教材六年級(jí)下冊(cè)第一單元為《遠(yuǎn)古與現(xiàn)代的對(duì)話》，一共三課。共介紹了信息存儲(chǔ)方式及信息加工工具的發(fā)展歷程，計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，初步了解了信息及信息技術(shù)，信息存儲(chǔ)方式的發(fā)展變化，了解了計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段，認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)內(nèi)部的主要部件。
第一單元的三節(jié)課，我在三個(gè)課時(shí)完成了教學(xué)。整體教學(xué)效果較好。這三節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)而言，比較簡(jiǎn)單，沒有特別復(fù)雜的操作性內(nèi)容需要學(xué)生掌握。而更加側(cè)重于讓學(xué)生了解信息及信息技術(shù)相關(guān)方面的知識(shí)，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)，也為即將升入初中進(jìn)行學(xué)習(xí)的.六年級(jí)學(xué)生打下良好的信息技術(shù)基礎(chǔ)。在課前，我認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并仔細(xì)鉆研了教材，撰寫了教案。并針對(duì)六年級(jí)五個(gè)班的具體情況，在教案上做了相應(yīng)的處理。在新學(xué)期的第一節(jié)課中，我就上了《信息的存儲(chǔ)與傳遞》一課，除了教師講授之外，我讓學(xué)生充分參與到課堂中來，積極思考，組織學(xué)生小組活動(dòng)，并且讓學(xué)生們?cè)陔娔X上操作，運(yùn)用之前學(xué)習(xí)過的word相關(guān)知識(shí)，動(dòng)手制作加密信。在制作的過程中，讓學(xué)生鞏固word的應(yīng)用，如何添加表格，在表格中填入顏色等等。整體來說，五個(gè)班的學(xué)生能夠很好地完成老師布置的這個(gè)任務(wù)。
總的來說，我盡量的在課堂中聯(lián)系之前學(xué)過的知識(shí)，讓知識(shí)有連貫性，整體性，所取得的教學(xué)效果也較好。
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