《我想對你說》教學反思

　　《我想對您說》是義務(wù)教育教科書/教育部審定20xx年《語文》五年級上冊第六單元的習作。本單元的人文主題是父母之愛。本單元提出的習作內(nèi)容是“你和爸爸媽媽可能是無話不說的好朋友，也可能平時你與他們的交流并不多。讓我們借這次習作的機會，把平時想對他們說的話寫下來，與他們真心‘交談’�！北竟�(jié)課旨在通過書信與父母展開心靈上的交流，理解到父母之于他們濃濃的愛。

　　在教授本課時，我采用了以下教學思路：

　　1.在學習本單元課文《父愛之舟》《慈母情深》之時，我就有意識地創(chuàng)設(shè)情境，引導學生聯(lián)系自己的生活實際，體會文中諸多場景描寫中的父母之愛，并繪制了思維導圖。

　　2.寫文章要有一定的文體意識。該習作文體較明顯，要求寫一封書信。這就需要提醒學生注意書信的格式。在學生的一稿中，有個別學生仍然出現(xiàn)了一些格式上的錯誤：稱呼沒有頂格寫、缺少問候語、日期與名字顛倒等。這些要點雖然反復強調(diào)，但是還是有學生出錯。

　　于是，我又組織學生專門繪制了書信格式的思維導圖。通過這種方式，給學生更多思考的空間，在二稿中這一現(xiàn)象有了很大改善。

　　3.要有大語文觀。我希望通過這次習作，學生學會的`不只是如何“寫信”，而是為孩子和父母之間架起一座溝通的橋梁。于是，我建議孩子們把這封信裝進信封，回家?guī)Ыo自己的父母，并請父母給自己寫封回信。沒想到這樣的一份“家長”作業(yè)，收到了家長們的熱烈反饋，一封封飽含深情的回信，訴說著對孩子濃厚、無私的愛。

　　通過這次習作，我更加堅定了語文教學要有生活味兒，要將語言的工具性與人文性相統(tǒng)一，同時利用思維導圖等工具，實現(xiàn)更加有效的語文教學。

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