全腦小班A段第4次課教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的全腦小班A段第4次課教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
在此次全腦潛能開發(fā)教研中，我執(zhí)教的是小班a段的第四次課，整體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為是一節(jié)成功的課，教學(xué)流程設(shè)計(jì)是合理的，幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣、氣氛活躍，達(dá)到訓(xùn)練的目的。但活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中和教學(xué)活動(dòng)之后的還會(huì)有一些不足的地方，以下是我為這節(jié)課每個(gè)活動(dòng)的'環(huán)節(jié)做出的具體反思：
一、 走線和線上活動(dòng)。走線睜開眼睛冥想，我編了一個(gè)簡(jiǎn)單的容易明白的故事引導(dǎo)孩子們變成美麗的蝴蝶，幼兒很容易投入老師所說(shuō)的美麗情境中，做出各種飛、聞的動(dòng)作。幼兒情緒很好，非常感興趣，達(dá)到了訓(xùn)練的目的。
二、 眼睛訓(xùn)練。此環(huán)節(jié)中使用的材料是一朵花，孩子注視花的左右高低動(dòng)，從而達(dá)到訓(xùn)練眼睛的目的。在眼睛休息時(shí)，我請(qǐng)幼兒開口數(shù)順數(shù)到20，然后睜開眼睛。在這里如果小班的幼兒對(duì)順數(shù)已是比較熟悉了，就可以多用倒數(shù)培養(yǎng)幼兒的逆向思維，而且不要讓幼兒數(shù)出聲音，因?yàn)檫@樣將會(huì)影響到影響的休息。
三、 閃卡：內(nèi)容是關(guān)于水果的幾張?jiān)~卡，操作過(guò)程是閃了三次卡片，再游戲，在游戲時(shí)，我把字卡插在豎著的板上，然后讓幼兒做了“小孩小孩真愛(ài)玩”的游戲，字卡的擺放，我覺(jué)得有點(diǎn)不妥，原本我的目的放在書架上會(huì)讓幼兒看得更清楚，但在游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，字卡放在地面讓幼兒摸會(huì)更好容易更合適一些。這個(gè)環(huán)節(jié)整體來(lái)說(shuō)幼兒是感興趣的，也達(dá)到目的。但在游戲操作上以后要改善。
四、 記憶鏈接復(fù)習(xí)1——10張卡片：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，大部分幼兒對(duì)卡片內(nèi)容是比較熟悉了。我在操作時(shí)，先是老師完整講述一些，再讓幼兒幼兒回憶，然后游戲：誰(shuí)不見了。我覺(jué)得如果幼兒比較熟悉的情況下，可以省去教師完整講述的部分，直接由幼兒講述擺卡片。讓多些幼兒擺放卡片提高要求，這樣能更好調(diào)起幼兒的積極性。
五、 情景觀察訓(xùn)練：內(nèi)容是《在公園》，讓小朋友看圖片5秒，然后蓋上，提問(wèn)小朋友剛才看到了什么？有幾只蝴蝶？幾朵笑瞇瞇的花等。在觀察時(shí)，不宜過(guò)長(zhǎng)，不要背著“幼兒看不清聽不到”的心理包袱。因?yàn)橥祥L(zhǎng)時(shí)間幼兒反而容易分散注意力。而且也難達(dá)到觀察訓(xùn)練（過(guò)目不忘）的效果。這個(gè)問(wèn)題在以后的全腦觀察訓(xùn)練上都得注意的。
六、 色塊排列：材料是小色塊、色塊圖人手一套。先讓小朋友看5秒老師的色卡，然后挑色塊，最后模仿老師的色卡擺出來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒是感興趣的，二方格模仿的效果也很好。但幼兒在模仿四方格時(shí)有些亂了，模仿的效果不夠好。因?yàn)樾“嘈∨笥训姆轿桓羞�未成熟，這個(gè)內(nèi)容剛開始時(shí)可以嘗試只模仿老師的色卡挑色塊，而不擺出來(lái)。因?yàn)樾“嘈∨笥堰�不能做到一步到位，以后成熟了再一氣呵成。這樣幼兒的主動(dòng)性會(huì)更強(qiáng)。
七、 辨別聲音游戲：男孩女孩快過(guò)來(lái)。幼兒圍個(gè)圓圈，兩個(gè)老師在圈外圍著走，一個(gè)老師念“女孩子”，一個(gè)老師念“男孩子”， 幼兒通過(guò)辨別，跑到相關(guān)老師那里。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒情緒很好，非常感興趣，達(dá)到了訓(xùn)練的目的。
每個(gè)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中和實(shí)驗(yàn)后我和黃主任都習(xí)慣自我反思，希望促進(jìn)自我的成長(zhǎng)，提高課的質(zhì)量。我會(huì)再接再勵(lì)，希望我們一起進(jìn)步，把工作做得更好！
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