《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)反思（精選5篇）
身為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)反思（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)反思1
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是人音版第三課《祖國(guó)您好》中的一節(jié)表演課，整首歌曲旋律流暢、親切，歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱，抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛(ài)國(guó)旗的真摯情感。
在執(zhí)教過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)在拍手、拍腿的編創(chuàng)活動(dòng)中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，因此，能夠很快地把這首歌演唱下來(lái)，于是，我“趁熱打鐵”，在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，增加一個(gè)“教唱名”的環(huán)節(jié)，原以為學(xué)生對(duì)這“五線譜”毫無(wú)概念，我就告訴學(xué)生說(shuō)：“下面，請(qǐng)小朋友們看著書(shū)上有五條線的地方，這個(gè)啊，就是五線譜，今天，小朋友們都伸出右手食指指著“小蝌蚪”，跟倪老師一起來(lái)學(xué)唱唱名！”誰(shuí)知道一只小手馬上高高得舉起來(lái)，說(shuō)：“倪老師，這不是“蝌蚪”，是音符！”我頓時(shí)“耳朵一亮”，心想：現(xiàn)在的孩子真不簡(jiǎn)單，于是，馬上走到他身邊，握起他的小手，對(duì)全班小朋友說(shuō)：“你真是一個(gè)了不起的孩子，懂的知識(shí)真多，這的確是音符，是長(zhǎng)得非常像“小蝌蚪”的音符！老師為了讓小朋友們更容易記住五線譜音符的樣子，就把他稱(chēng)為“小蝌蚪”！非常感謝你給全班小朋友們多講了一個(gè)知識(shí)，讓我們大家都知道了音符！”
接著我彈起電子琴唱起《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的第一句，“5 3 | 5 3 |1 6 | 5 —|”馬上，有幾個(gè)小朋友唱起了“3 1 | 3 1 |5 3 | 2 —|”，我真納悶，我還沒(méi)教第二句，怎么已經(jīng)有人會(huì)唱了，只見(jiàn)又一只小手舉起來(lái)說(shuō)：“老師，我學(xué)過(guò)鋼琴，這個(gè)我全部會(huì)唱的！”“哦，真棒，下面，就請(qǐng)你唱給全班小朋友聽(tīng)！老師給你伴奏”當(dāng)我彈完最后一個(gè)音時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：他每一個(gè)音符都唱得非常準(zhǔn)確、到位！更讓我驚訝的是，當(dāng)我第二遍彈奏的時(shí)候，很多小朋友都能比較準(zhǔn)確地把五線譜的唱名唱下來(lái)。真正應(yīng)了一個(gè)詞語(yǔ)，叫做：后生可畏！
在教“唱名”這個(gè)環(huán)節(jié)里，教材提示我：“學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師可像唱歌詞一樣教唱唱名，使學(xué)生在有一定音樂(lè)感受的基礎(chǔ)上唱唱名，有一些容易唱譜的歌曲，教師都可以這樣帶著學(xué)生唱唱名，慢慢積累熟悉歌曲唱唱名所獲得的音高感受。就像小孩子雖然不認(rèn)字，但也可以說(shuō)很多話一樣，為學(xué)習(xí)識(shí)譜做鋪墊。待學(xué)生在三年級(jí)以后開(kāi)始學(xué)識(shí)譜時(shí)，會(huì)有“水到渠成”的感覺(jué)，記譜就會(huì)變得很輕松�！倍�(dāng)我在教學(xué)過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)：作為一年級(jí)的他們，已經(jīng)對(duì)識(shí)譜“水到渠成”了，這主要是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的“綜合”發(fā)展比較重視，孩子們很小就已經(jīng)接觸電子琴、鋼琴、小提琴、古箏等樂(lè)器了，這自然使他們從小對(duì)“五線譜”有了一個(gè)良好的認(rèn)識(shí)，也因此，在這堂課的教學(xué)中，“唱名”教學(xué)會(huì)變得如此“水到渠成”了！
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)反思2
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍、四樂(lè)句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛(ài)國(guó)旗的真摯情感。
由于歌詞簡(jiǎn)潔，所以我采取的是師生合作的學(xué)習(xí)方式，我念每樂(lè)句前面兩小節(jié)，學(xué)生完成后面兩小節(jié)的念讀，讓他們?cè)谀钭x的時(shí)候，自己找找有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的音樂(lè)符號(hào)，這樣能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，和老師合作學(xué)習(xí)以及進(jìn)行這種找的游戲，對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)是很感興趣的，這樣他們就不覺(jué)得枯燥乏味了。
歌曲的學(xué)唱是本課的重點(diǎn)，我這節(jié)課也沒(méi)有采用以往的聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)，可能我自己本身覺(jué)得歌曲不是很難，而且基本上都是一字一音，所以呢，我唱一句，學(xué)生唱一句，沒(méi)有想到唱第一樂(lè)句的時(shí)候就出現(xiàn)問(wèn)題了，“國(guó)旗國(guó)旗”的音符是“5353”，但是我聽(tīng)到學(xué)生唱的是“535i”，一下我就知道了，學(xué)生把幼兒園學(xué)的《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》這首歌和今天的混淆了，所以我請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng)鋼琴的聲音，我再唱一遍，這樣第一樂(lè)句會(huì)唱基本就沒(méi)有問(wèn)題了；結(jié)果唱第二樂(lè)句時(shí)“3131532”我們小朋友找不到“solontFACE=宋體>”這個(gè)音了，從“do”到“sol”這個(gè)五度音程小朋友找不到了，我先請(qǐng)小朋友們輕輕的跟著音樂(lè)來(lái)模唱一遍，突然我聽(tīng)到有個(gè)小朋友在下面悄悄的說(shuō)，金星在天空中……頓時(shí)啟發(fā)了我，我讓學(xué)生們想象一下，國(guó)旗上的星星在天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，它在高高的天上照耀著我們地面的小朋友，所以我們唱的時(shí)候要把星星高高的位置唱出來(lái)，并且用自己的手來(lái)帶動(dòng)自己的聲音，果然小朋友一下就記住了，而且這個(gè)音唱的特別好特別準(zhǔn)，課上要多多注意學(xué)生的反應(yīng)，說(shuō)不定他的一個(gè)動(dòng)作一句話就能生成我們的一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法；所以我就沿用了這個(gè)方法進(jìn)行了歌曲的處理，如：小朋友們唱到“小紅云”，就讓他們想象自己隨著小紅云慢慢的升到空中，我們的音高也跟著慢慢的升，聲音像云朵一樣輕輕柔柔的，連貫的來(lái)表現(xiàn)。
因此，每一節(jié)課都會(huì)要精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，靈活的將走、坐、站、唱以及表演等各種音樂(lè)課的常規(guī)與“知識(shí)與技能”的訓(xùn)練均溶入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中掌握各項(xiàng)音樂(lè)課常規(guī)、在游戲中聆聽(tīng)、在游戲中自出想象、在游戲中積極表現(xiàn)、在游戲中大膽創(chuàng)造。游戲中，學(xué)生有個(gè)體的獨(dú)立活動(dòng)，更有充分的師生、學(xué)生合作活動(dòng)，在這些合作的游戲活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)的本領(lǐng)，體會(huì)到了音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，更為重要的是:在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與人交流，與人對(duì)話，鍛煉了膽識(shí)，增強(qiáng)了自信心。在這樣的學(xué)習(xí)方式中，“知識(shí)與技能”的目標(biāo)達(dá)到了，“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的目標(biāo)也達(dá)到了。真是”一舉三得”。這“得”全受益于采取了“游戲、合作”的學(xué)習(xí)方式，方式的改變也讓老師教得輕松愉快，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)有效，并使音樂(lè)課堂充滿了生命的活力，散發(fā)著濃濃的人文氣息。
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)反思3
上這課時(shí)我主要圍繞愛(ài)祖國(guó)這一主題，通過(guò)觀看國(guó)旗的圖片，欣賞國(guó)歌，了解國(guó)歌的作曲者聶耳、作詞 田漢，讓學(xué)生懂得了國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志和象征，我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，知道她的設(shè)計(jì)者是曾聯(lián)松，國(guó)旗她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小的五角星代表全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)�。通過(guò)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的美麗、神圣。同學(xué)們從頭到尾都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，又根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編了一些合適的舞蹈動(dòng)作。從學(xué)生的各種動(dòng)作和表情中可以看出，他們的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，他們的情感也得到了充分的體現(xiàn)。在這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要分成三大塊，第一部分：聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)，了解曲作家聶耳 詞作家 田漢 ，感受不用版本的《國(guó)歌》音樂(lè);第二部分：學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并讓學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)編動(dòng)作；在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上：1、學(xué)生扮演不同角色的人群，可以使本來(lái)比較嚴(yán)肅的話題，通過(guò)學(xué)生自己的表演能夠變得輕松一些，同時(shí)可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2、讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神；3、師生共同制作國(guó)旗，通過(guò)學(xué)生自己實(shí)際活動(dòng)參與，可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動(dòng)手能力，也能夠增強(qiáng)合作意識(shí)。
讓音樂(lè)課堂真正的'體現(xiàn)快樂(lè)、自主的教學(xué)原則，讓學(xué)生在音樂(lè)的天空下自由、快樂(lè)、無(wú)憂、自主的翱翔，我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快，學(xué)生對(duì)情境教學(xué)法非常感興趣，本節(jié)課的任務(wù)基本完成了，反思整個(gè)過(guò)程，取得理想效果原因是：
其一：為學(xué)生營(yíng)造了有趣的生活情境，能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。
其二：為學(xué)生營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提供了充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
其三：為學(xué)生提供了親自參與的過(guò)程，給學(xué)生提供了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題能力。
當(dāng)然，本節(jié)課還存在著不足，在學(xué)生獨(dú)立觀察國(guó)旗后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)時(shí)，我的指導(dǎo)還不到位，就學(xué)生回答不出來(lái)的一些方面，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出來(lái)，另外對(duì)課堂隨機(jī)調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該更具有針對(duì)性，對(duì)歌曲的處理應(yīng)再細(xì)致一些，這都是我在今后教學(xué)中應(yīng)該注意的。我覺(jué)得我們只有在不斷的實(shí)踐中，通過(guò)自身的努力，加上新的教育理念，才可以進(jìn)步，一節(jié)課能夠通過(guò)教師的精心組織，設(shè)計(jì)與安排，使內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，從而讓每個(gè)學(xué)生印象深刻，這應(yīng)是我今后努力和學(xué)習(xí)的方向。因此，我會(huì)在教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷積累，使自己在教學(xué)中有更大的進(jìn)步，再邁向一個(gè)新臺(tái)階。
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)反思4
為了提高青年教師業(yè)務(wù)水平，幫助和促進(jìn)青年教師隊(duì)伍盡快成長(zhǎng)，提高青年教師人才培養(yǎng)質(zhì)量。日前，我們四十六中附小開(kāi)展了第三屆“風(fēng)采杯”課堂教學(xué)大賽暨課題研討，校際交流課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，附小教師賽教課于10月21日在學(xué)校多媒體階梯教室拉開(kāi)了帷幕。
在這一天，我也上了一節(jié)公開(kāi)課《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，作為一名剛剛走上工作崗位的年輕音樂(lè)教師，這是我第一次上公開(kāi)課，這堂課使我收獲頗多。
在上課之前，我做了相應(yīng)的準(zhǔn)備：從教學(xué)設(shè)計(jì)到教具準(zhǔn)備，我絲毫不敢馬虎，上課前，我還把教學(xué)過(guò)程一遍一遍地記憶。但是，上完課下來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)自己還存在很多缺點(diǎn)，來(lái)聽(tīng)課的老師們給我指出了不足：
一、課堂常規(guī)管理
由于平時(shí)我對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，課堂常規(guī)訓(xùn)練不夠，所以，在公開(kāi)課上，課堂常規(guī)就亂了，學(xué)生不聽(tīng)指揮，我自己也教得很費(fèi)勁。
二、對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)不夠
由于對(duì)學(xué)生的心里了解不是很透徹，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤：課上我只是單純的讓學(xué)生分組表演,表演完了，就簡(jiǎn)單總結(jié)一下，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)性的表?yè)P(yáng)，做了兩次，學(xué)生就厭倦了，積極性被消磨，致使后面的課堂氣氛變得不那么融洽了。
三、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠硬
在課堂上，要用到鋼琴的地方不少，課前的發(fā)聲練習(xí)、師生問(wèn)好，課上的教學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲等，都需要彈奏鋼琴。但是由于我鋼琴功底不夠扎實(shí)，上課時(shí)，只能做簡(jiǎn)單的伴奏，這與合格的音樂(lè)教師的標(biāo)準(zhǔn)還相距甚遠(yuǎn)。
四、粉筆字書(shū)寫(xiě)不夠美觀
由于我沒(méi)有好好練習(xí)過(guò)粉筆字，所以，現(xiàn)在真正派上用場(chǎng)的時(shí)候，就拿不出來(lái)了。
既然發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就得想辦法彌補(bǔ)。
我下決心要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改正不足之處：
一、狠抓教學(xué)常規(guī)
在平時(shí)的教學(xué)中，好好進(jìn)行教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)取盡快把教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練好。
二、多研讀學(xué)生的心理
平時(shí)要多與學(xué)生交流，還多研讀一些有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍和資料，盡量全面的了解學(xué)生，在教學(xué)中準(zhǔn)確覺(jué)察學(xué)生的某些心理。
三、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
平時(shí)的業(yè)余時(shí)間盡量抓緊時(shí)間來(lái)進(jìn)行自己的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，在鋼琴鍵盤(pán)上要狠下功夫，還要提高自己的聲樂(lè)水平，在黑板板書(shū)上也要多下功夫，爭(zhēng)取早日能寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。
除了以上的缺點(diǎn)，在本節(jié)公開(kāi)課中我也有做得較好的地方，比如教態(tài)比較自然、親切，易于被學(xué)生接受，更衣貼近學(xué)生；教學(xué)思路比較清晰等方面。
在今后的工作中，我要多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，還要多向前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，使自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷得到提高，從而提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取早日跨入優(yōu)秀教師的行列，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)反思5
本課圍繞愛(ài)祖國(guó)這一主題，運(yùn)用多媒體、表演等多種教學(xué)手段，通過(guò)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓小朋友認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的美麗、神圣。通過(guò)觀看國(guó)旗的圖片，小朋友懂得了國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志和象征，我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環(huán)繞著一顆大星。
第一部分：課中體驗(yàn)，升華情感；第二部分：聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行。第一部分又包括：認(rèn)識(shí)國(guó)旗；探討升國(guó)旗的主要場(chǎng)合；熱愛(ài)國(guó)旗。其中認(rèn)識(shí)國(guó)旗是本堂課的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，所以我設(shè)計(jì)了“考考你”的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生知道五星紅旗為什么是紅色的，五顆星的含義是什么？以此來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。熱愛(ài)國(guó)旗，尊敬國(guó)旗是本堂課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)。因此我在講解時(shí)借助了影片《開(kāi)國(guó)大典》、《繡紅旗》等一系列熱愛(ài)、尊敬五星紅旗的故事來(lái)幫助學(xué)生理解。師生共同制作國(guó)旗，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際活動(dòng)來(lái)表達(dá)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
同時(shí)點(diǎn)明對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，認(rèn)真對(duì)待每周一次的升旗儀式，就是尊敬國(guó)旗的表現(xiàn)。并鼓勵(lì)學(xué)生從下周開(kāi)始，大家互相監(jiān)督，看誰(shuí)做得最好，這樣就把這一課的學(xué)習(xí)恰到好處地運(yùn)用到了實(shí)際生活中，為了活躍課堂的氣氛，還進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)升國(guó)旗的演練。 在本課的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自己的才華，讓學(xué)生在這樣的課堂上肆意的展現(xiàn)自信心、忘我的表現(xiàn)自己的才能、想說(shuō)就說(shuō)、想唱就唱！把音樂(lè)課堂真正的變成學(xué)生自我的快樂(lè)的、忘我的課堂。
同學(xué)們從頭到尾都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，又根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編了一些合適的動(dòng)作。從小朋友的各種動(dòng)作和表情中可以看出，小朋友的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，小朋友的情感也得到了充分的體現(xiàn)。讓音樂(lè)的課堂真正的體現(xiàn)快樂(lè)、自主的教學(xué)原則，讓學(xué)生在音樂(lè)的天空下自由、快樂(lè)、無(wú)憂、自主的翱翔。
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