謝謝你們，我的父母教學反思

　　身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的謝謝你們，我的父母教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　對于《謝謝你們我的父母》一課的設計，我根據(jù)《課標》要求“通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣�！背珜�學生的主動參與，強調(diào)寓教育與活動之中。我努力使教學走進生活，貼近生活，創(chuàng)設開放、互動的教學情景，營造自由、民主的課堂氣氛，給學生充分參與的機會，讓學生充分體驗，在這樣的實踐體驗中，學生的情感得以激發(fā)，把教學的需求轉(zhuǎn)化為學生的需求。

　　1、通過播放《感謝你》這首歌，導入話題“感謝”，使學生知道感謝別人在我們生活中是一件很普通的事情。接著，老師卻提出我們常常忘記感謝最應該感謝的人，引起學生思考，從而激發(fā)學生學習興趣。

　　2、教學活動的內(nèi)容既要依據(jù)教材，又要不拘泥于教材，要從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。父母對兒女無微不至的關愛通常是通過一些平常小事體現(xiàn)出來的，這些小事對學生來說是司空見慣，甚至認為這些都是父母該做的，并沒什么大不了。我通過課件出示父母一天為我們所做的事，讓學生計算一年，十年所做的事，使學生從細微中見真情，感受到父母無私的愛。同時，我又引導學生進入了對家庭生活的回憶之中。在一個個感人的故事中，師生共同解讀著什么是父母的愛；在真切的情感體驗之后，學生對父母的感謝也必定發(fā)自肺腑。情感是有感染性的`，一個學生的情感或是一個典型事例有時候可以帶動全體學生的情感。我又選用《輪椅背后的故事》這個感人的真實畫面，把一個母親對孩子那偉大無私的愛呈現(xiàn)出來，再讓學生談談他的感想，以真實的事例感染其他學生，達到引起共鳴的目的。

　　3、課中又讓學生通過父母對我們和我們對父母、以及兩份賬單的對比，了解家庭中付出最多心血的便是我們的父母。是他們用勤勞的雙手、強烈的責任感帶給這個家溫暖和幸�！，F(xiàn)在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，以自我為中心的居多，很少會體會到父母的辛勞，我這樣設計是讓學生深深懂得自己作為家庭的一員，也要為家庭承擔一定的義務和責任，和父母一起，共同創(chuàng)造幸福溫暖的家庭生活。

　　4、伴隨著音樂《感恩的心》，師生有感情朗誦《我感謝》這首詩，把師生感情推向高潮。學生的道德行為只有回到真實的生活中才能得到強化和鞏固，課將結(jié)束時，學生情感得到充分激發(fā)的同時，通過《謝父母見行動在家表現(xiàn)評定表》的發(fā)放，引導學生把已有的情感再次獲得深化體驗，把對父母的感謝之情引向課外。我們常說，品德課要堅持知情意行統(tǒng)一的原則，而要達到這一目標就得注重課外的延伸，設計這一環(huán)節(jié)，讓學生在課后進行情感體驗，培養(yǎng)良好的道德行為。

　　總之，人的精神世界之所以豐富，情感在其中起著重要的作用，只有努力將學生的情感體驗貫穿于整個學習過程，使學生的心靈產(chǎn)生情感的激蕩，才能進一步提高課堂的實效性。

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