和諧發(fā)展體育教學

　　體育是學校教學中俗稱小三科之一，與語、數(shù)、英大三科相對應。可見，體育教學是何等重要。

　　在體育教學中，應做到嚴格管理，優(yōu)化管理，力求體育活動普及與提高的同步發(fā)展。在體育教學中還應遵循體育工作的客觀規(guī)律，根據(jù)體育運動的教學性、實踐性、群眾性、傳統(tǒng)性等特點，做到規(guī)范化，統(tǒng)一性地不斷優(yōu)化求得高質(zhì)量和高效益。

　　經(jīng)過多年的體育教學，我發(fā)現(xiàn)體育教學也是一門很深奧的課題，是一個很藝術(shù)性的課題。記得我剛參加工作時，學校領導曾對我說過這么一句話：體育課的質(zhì)量問題是關系到整個學校的教學質(zhì)量和育人環(huán)境的好壞，體育老師就是半個校長。當時我還不明白這句話的含義，也沒有太在意，我只是憑著年少熱忱的心去教育學生，可是教學情況不盡人意，學生根本就不聽你的話，不領你的情，反而覺得你對他們很好，你一點也不兇。在原來的教學中我遇到了許多麻煩。最后在學校的'老教師的幫助下，情況才有所好轉(zhuǎn)。此時，我漸發(fā)覺我們對學生的關心關懷要送到他們的心里去，但都不能表現(xiàn)在日常生活中，這樣反而使學生的依賴性很強了，我們要懂得和諧發(fā)展體育，全面發(fā)展體育。

　　一、培養(yǎng)體育興趣，發(fā)現(xiàn)體育苗子。

　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！必澩媸切『⒆拥囊环N共有的天性，我們也可以發(fā)現(xiàn)，在他們玩的過程中，存在著簡單的體育活動，如跑、跳、投等動作。此刻，我們先不要去克制他們，我們要做的是在體育課時，再多進行或者穿插一些簡單、基礎、趣味性較強，啟發(fā)性較強，具有藝術(shù)性的體育游戲，這樣，在不知不覺中使學生愉悅地、有組織地探求知識的同時，又能讓孩子們積極主動地學習，持之以恒地進行學習，培養(yǎng)了他們的體育興趣。興趣一形成，孩子就有了持久的動力源泉了，也就能逐步發(fā)現(xiàn)苗子和進行培養(yǎng)一些人才了。

　　二、上好每一堂體育課。

　　上好一堂體育課，要做到“五求”。即一“求實”，上課要遵循教學的基本規(guī)律，結(jié)合自身的特點與學生的實際情況來進行教學。二是“求活”，上好體育課要懂得運用各種教學手段、方法和技巧，豐富課堂教學，提高教學質(zhì)量。三是“求美”，培養(yǎng)學生積極向上的審美意識和情趣，使學生能全面健康地發(fā)展。四是“求趣”，上體育課基本上每個學生都喜歡，主要是一個有“趣”，體育課游戲多且有趣，活動空間大，在部分時間可以不受老師的管制，能夠表現(xiàn)自己的個性。五是“求效”，效是效果和效益，上好一堂體育課，最后要看它的最終效果和效益。

　　三、教學過程的優(yōu)化管理。

　　上好一堂體育課，最重要的就是紀律和安全。這是廣大體育工作者都應該想到的。紀律是安全的前提，抓好紀律是促進安全的保障。紀律要求就比如一塊塊的磚頭，要建一座樓房，就必須有一塊塊的磚頭壘起。所以紀律要求也要常常提起。要做到優(yōu)化管理，就必須先搞好紀律和安全的問題。每次上體育課時，我都會對學生提出本課的課堂紀律要求。學生都能夠積極主動地與老師配合好了，也只有這樣，我才會放心地授課，安排活動或練習。一個紀律嚴明的體育隊伍，可起到對內(nèi)促普及，對外塑形象的作用。

　　經(jīng)過我多年的教學，我發(fā)現(xiàn)：上好了一堂課，學生的積極性就高了，老師的積極性也高；只有老師的積極性高了，學生的積極性才會高，才會主動地配合好老師上好每一節(jié)課。

　　四、和諧發(fā)展，創(chuàng)新見長。

　　教師是教育的主導，是學生學習的引導者。學生是學習和發(fā)展的主體。在教學中教師要充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。作為師生，師生關系處理得好壞直接影響到教學質(zhì)量的問題。作為教師，應該要尊重理解學生，如果教師不懂得愛護學生，一味地苛求學生，學生的學習興趣常在重大的心理壓力下被扼殺。如果教師愛護學生，理解學生，善于鼓勵和幫助學生，學生也會在感情上跟老師親密無間，減輕了在學習上的心理壓力。學習時也會歡迎老師提問自己，樂于表現(xiàn)自己，理解老師講的問題的教學內(nèi)容。學生平時也會樂于跟老師談，有利于老師了解學生的思想、知識基礎、接受能力、興趣愛好等。為此，教師對學生應在嚴格要求的同時又寬厚，處處從關心愛護學生的關點出發(fā)，誘導學生的積極性。對有困難或一時學習落后的學生要關心幫助，循循善誘，還要諷刺打擊他們，而且充許他們一個趕上的過程。我們要相信學生，尊重學生，鼓勵學生，把師生的感情進入一個新的飛躍階段，使體育教學和諧發(fā)展，創(chuàng)新見長。

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