多彩的泥藝教學(xué)活動計劃范本
發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工泥藝興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下:
一、活動目的:
通過手工興趣小組活動,了解手工的基本知識, 讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性,有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的.手工特長得到更好的發(fā)展,促進學(xué)生個性化發(fā)展。
二、活動要求:
1.組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2.周四下午最后一節(jié)課后進行活動,小組成員必須準(zhǔn)時到達。
3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4.每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5.愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容:
手工制作小組現(xiàn)有27名學(xué)生,1-6年級學(xué)生每個學(xué)年段的都有,他們的動手能力,自控能力,接受能力較差,因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以橡皮泥為主,了解一些簡單的橡皮泥常識知識,同時穿插一些其他的手工制作。學(xué)習(xí)一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法,教給學(xué)生使用剪刀等工具進行剪紙,利用橡皮泥捏制作品,形成情景故事。抓住兒童好奇心強,好動手的特點,在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時,培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué),既鍛煉孩子們肌肉的靈活性,又發(fā)展他們的思維能力。
四、方法措施:
1.在實踐的過程中,針對學(xué)生的進步不斷鼓勵:你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作,使學(xué)生深刻意識到“我真棒”!
2.啟發(fā)式教學(xué):“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容。“想一想”在自學(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法,并做到條理。“做一做”通過動手實踐,讓每位學(xué)生都學(xué)會制作!皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。
3.要加強學(xué)習(xí)與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力,提高自身素質(zhì)。
4.做好組織工作,輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)。
5.要充分利用家長資源,鼓勵多出家庭手工作品。
6.注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累,注意及時總結(jié)回顧與反思,過程材料要歸檔。
7.學(xué)期末舉辦作品展覽,在過程教育中要注意搜集留存作品。
五、預(yù)期成果:
在學(xué)期末爭取每位學(xué)生都能用橡皮泥捏出自己的屬相,能把自己平時制作的作品進行整理并展示。 六、活動安排:
活動一:剪紙,學(xué)習(xí)簡單窗花的剪法。
活動二:捏橡皮泥,展示各種小兔的可愛模樣,激發(fā)學(xué)生的興趣。
活動三:折紙,學(xué)習(xí)百合花的疊法,試做百合花瓶。 活動四:剪紙,學(xué)習(xí)寶塔的折法。
活動五:橡皮泥——好吃的水果。
活動六:綜合,制作自己最拿手的手工制品,并展示。 活動七:剪紙——蝴蝶,并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。 活動八:剪紙團花圖案——美麗的雪花。
活動九:剪紙——自己設(shè)計團花圖案。
活動十:美麗的郁金香。
活動十一:折紙——小烏龜與熱帶魚。 活動十二:折紙——青蛙。
活動十三:折紙——我為小兔折褲子 活動十四:制作生日賀卡。
活動十五:折紙——母雞。
活動十六:卷紙畫“花”
活動十七:廢紙盒改造收納盒
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