蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文
一、學(xué)生情況分析
三年級(jí)2班共有學(xué)生36人，其中女生17人，男生19人。學(xué)生的年齡均在10歲左右，班里大多數(shù)學(xué)生天真、活潑、積極好學(xué)，關(guān)心集體，上進(jìn)心強(qiáng)。經(jīng)過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程。了解四則運(yùn)算的意義，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)算方法。能夠?qū)?shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)，掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能；初步感受到不確定現(xiàn)象。學(xué)生能夠了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法，有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。也有少部分學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解停留在一知半解的層面。因此，在這學(xué)期中我將加強(qiáng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，力求他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的提高，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
教材主要包括以下主要內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的乘法(兩位數(shù)乘兩位數(shù))、萬(wàn)以內(nèi)的除法(三位數(shù)除以一位數(shù))、兩步計(jì)算應(yīng)用題、長(zhǎng)方形和正方形的面積以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
教材依據(jù)學(xué)生的年齡與心理的階段特征，從三年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，在他們的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活里選擇有意義的材料作為教學(xué)素材，既讓學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富他們的學(xué)習(xí)資源，便于他們主動(dòng)探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，教材為學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)他們介入活動(dòng)，開(kāi)展數(shù)學(xué)思考，促進(jìn)思維的'發(fā)展。
三、教學(xué)目的要求：
1、數(shù)與代數(shù)。
(1)會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、能筆算一位小數(shù)的加減法。能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
(2)能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之一米、幾角是十分之幾元。能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫(xiě)一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小。
(3)認(rèn)識(shí)年、月、日，能區(qū)分大月、小月。能判斷平年、閏年，能計(jì)算一個(gè)季度、半年、全年的天數(shù)。
(4)在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)千米、噸，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
2、空間與圖形
(1)能指出由4個(gè)同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖，能根據(jù)經(jīng)較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體。結(jié)合實(shí)例感知生活中常見(jiàn)的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。
(2)結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道相鄰的兩個(gè)面積單位的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
3、統(tǒng)計(jì)與概率
結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況。會(huì)用平均數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù))、長(zhǎng)方形和正方形的面積、平均數(shù)以及運(yùn)用平均數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
(2)教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法；兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算法則；長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中，注意與生活實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
3、充分利用各種教具、學(xué)具、教學(xué)課件等先進(jìn)
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