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春土城小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-01-17 12:38:39 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

春土城小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計(jì)劃

  教材分析:

春土城小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)計(jì)劃

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課標(biāo)下的國家課程,按規(guī)定每周四節(jié)。點(diǎn)軍區(qū)教研中心擬出了《綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域融合》研究課題,四大領(lǐng)域是指信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、就、研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)上級(jí)要求,土城小學(xué)擬定《發(fā)掘本土資源,承揚(yáng)地方文化》的研究課題。四年級(jí)將參與“花鼓”、“九子鞭”、“腰鼓”等的實(shí)踐卻沒有成型的教材。從去年開始,省教研室統(tǒng)一編發(fā)了此方面教材,四年級(jí)的為勞動(dòng)與技術(shù)之《小木工》,計(jì)10課時(shí)。這為“摸著石頭過河”又增添了新的導(dǎo)航。不僅可以使學(xué)生學(xué)會(huì)制造和使用木工工具進(jìn)行動(dòng)手操作,制作玩具及實(shí)用的生活小物件,而且培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)的.能力與情感,開發(fā)學(xué)生的智力,為課題研究服務(wù)。本期設(shè)想:課題方面的研究毫不放松,教材內(nèi)容也認(rèn)真完成,兩者同步進(jìn)行。

  學(xué)生基本情況:

  我校四年級(jí)有兩個(gè)平行班級(jí),均有45人。學(xué)生主要來源于土城鄉(xiāng)境內(nèi),有近一半住讀生。大部分同學(xué)聰明活潑,動(dòng)手能力與參與社會(huì)交往活動(dòng)能力較強(qiáng),有求知欲和爭(zhēng)強(qiáng)好勝心,愿意且可能展開豐富多彩的活動(dòng)。加上大部分學(xué)生來自農(nóng)民家庭,對(duì)木工等基本熟悉,對(duì)地方文化初步了解。但也有的自律能力比較差。引導(dǎo)學(xué)生合作與研究性學(xué)習(xí)仍然是關(guān)鍵,主要安全、正確使用工具依然是必要前提,注重過程仍然是唯一途經(jīng)。

  教學(xué)目的與要求:

  1、通過可設(shè)此課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育:

  一、珍惜地方文化遺產(chǎn),熱愛家鄉(xiāng)文化;

  二、進(jìn)行木工嘗試,培養(yǎng)動(dòng)手勞動(dòng)情感;

  三、正確使用與保管木工工具,培養(yǎng)安全自我保護(hù)意識(shí);

  四、在合作與研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

  五、在困難面前想辦法克服與解決,培養(yǎng)迎難而上的品質(zhì)。

  2、使學(xué)生在活動(dòng)中了解家鄉(xiāng)特色文化,學(xué)會(huì)動(dòng)手操作,制作生活小物件與玩具,為終身學(xué)習(xí)、終身勞動(dòng)打下思想基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力:

  1),制造和使用工具;

  2),觀察與剖析木工等物件,成功制作;

  3),將自己的觀點(diǎn)與別人交流,準(zhǔn)確表達(dá),正確評(píng)價(jià)自己與他人的勞動(dòng)成果等

  具體措施:

  1、充分準(zhǔn)備,以身作則,參與學(xué)生的活動(dòng)。以試行的教材為依據(jù),搞好備課,擬出具體任務(wù),探索初步教案,教后進(jìn)行修改,力爭(zhēng)逐步完善。

  2、用心組織,搞好上課。該課程以制作為主。課堂則是活動(dòng)前的準(zhǔn)備與引導(dǎo),又是制作檢查與評(píng)價(jià)的陣地。課堂上重點(diǎn)是激勵(lì)學(xué)生全員參與,以興趣為動(dòng)力,提高課堂質(zhì)量與效率;

  3、爭(zhēng)取各方面支持,完成該課程。此課程不僅需要老師們的理解與支持,而且需要家長(zhǎng)們的認(rèn)可。只有這樣,工具與材料、制作與保管才能成為可能。

  4、搞好資料收集與整理,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的歷程。

  時(shí)間安排:

  1、 飛鳴板………………………………………..1……………………………..…..三

  2、 噴水槍………………………………………..1……………………………..…..四

  3、 相框架………………………………………..1…………………………….…..五

  4、 手工鋸………………………………………..1…………………………….…..二

  5、 魚鱗刨………………………………………..1………………………….……..六

  6、 小方桌………………………………………..1………………………………...七

  7、 華容道………………………………………..2…………............................八—十

  8、 放大鏡…………………………………..……1………………………………十一

  9、 掛衣架……………………………………..…1………………………………十三

  10、 小喇叭……………………………….....1…………………………..…..十四

  11、 九子鞭與地花鼓…………………...…..3……………….………十五—十七

  12、 腰鼓…………………………………….1………………………………十八

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