2020七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(通用3篇)
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,我們又將在努力中收獲成長(zhǎng),不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,下面是小編為大家整理的2020七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
2020七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文1
學(xué)生基本情況
學(xué)生剛剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況,所以,部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí);也有能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法而勁頭十足,因此學(xué)生差異較大。
盡管如此,生物是新學(xué)科,從基礎(chǔ)而言,可以說他們?cè)谕黄鹋芫上,所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)好生物的信心,學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。
新的學(xué)校,新的班級(jí),新的知識(shí),新的方法,好比一張嶄新的白紙,最容易設(shè)計(jì)最精美的畫面,對(duì)于我們正在推行的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式,是很好的機(jī)會(huì),孩子們收獲多多,我們很有信心。
教材內(nèi)容
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。
本學(xué)期的內(nèi)容包括以下幾部分:
一、認(rèn)識(shí)生物,包括奇妙的生命現(xiàn)象、嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)和生物的生活環(huán)境,共三章;
二、形形色色的生物世界,主要內(nèi)容是生物圈中的綠色植物、動(dòng)物、微生物和生物的分類。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。
2、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
3、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
4、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
5、學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。
教學(xué)的措施和方法
1、加強(qiáng)集體備課與教研,把握課標(biāo)與教材,摸清學(xué)情,有的放矢,高效備課。
2、改進(jìn)教法,用好“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模,構(gòu)建高效課堂。
3、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的.學(xué),課堂的一切活動(dòng)圍繞學(xué)生的學(xué)展開。
4、嚴(yán)格要求獨(dú)立完成作業(yè),嚴(yán)禁抄作業(yè)現(xiàn)象。
5、努力最大限度地組織課堂“兵教兵”,更好地發(fā)揮集體的力量,以達(dá)到培優(yōu)補(bǔ)差。
6、把好“堂堂清、日日清、月月清、單元測(cè)試關(guān)。單元測(cè)試后要及時(shí)講評(píng)、補(bǔ)償,以保證后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2020七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文2
一、學(xué)生基本情況
初一年級(jí)有兩個(gè)班,40班和41班,40班有95人,41班有93人。文化生都是經(jīng)過嚴(yán)格選拔成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正能較好的遵守課堂紀(jì)律,而體育生成績(jī)太差,自信心不足。文化生雖然基礎(chǔ)較好,但年齡小,自制力差,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不高,針對(duì)這種情況,這個(gè)學(xué)期集中精力抓紀(jì)律,想盡各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有興趣產(chǎn)生動(dòng)力。盡而提高全體同學(xué)的生物成績(jī)。
二、教材基本情況
本學(xué)期教材內(nèi)容共三單元即第一單元生物和生物圈,第二部分生物與細(xì)胞,第三單元生物圈中的綠色植物。
第一單元生物和生物圈包括第一章認(rèn)識(shí)生物和第二章生物圈是所有生物的家等單元的教學(xué)活動(dòng),應(yīng)使學(xué)生在以下幾方面得到發(fā)展。
認(rèn)識(shí)到生物具有區(qū)別于非生物的特征,生物與環(huán)境之間是互相影響、相互依存。了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型,理解生物圈是生物共同的家園。
第二單元生物和細(xì)胞包括四個(gè)章節(jié)。本單元的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在以下幾方面得到發(fā)展。
認(rèn)識(shí)到除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是包括動(dòng)植物
細(xì)胞在內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu);細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳信息,細(xì)胞能夠生長(zhǎng)和分裂,細(xì)胞通過分化形成組織、器官進(jìn)而構(gòu)成生物體。
第三單元生物圈中的綠色植物包括六章內(nèi)容。本單元應(yīng)使學(xué)生在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展。
認(rèn)識(shí)生物圈中的基本類型;了解被子植物的一生;從綠色植物參與生物圈的水循環(huán),制造有機(jī)物、為各種生物構(gòu)建身體和進(jìn)行生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量,維持生物圈中碳氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)能力方面:
知道人類起源和發(fā)展與人類個(gè)體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體的各種生命活動(dòng)的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);了解人的各種生命活動(dòng)都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián),而人類的活動(dòng)對(duì)生物圈又有著十分重要的影響。
2、過程與方法:
嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的基本方法,提驗(yàn)科學(xué)探究中控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)以及測(cè)量和處理數(shù)據(jù)的方法,初步養(yǎng)成探究的思維習(xí)慣。加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程,發(fā)展在植物栽培等方面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:
初步形成愛護(hù)生物的情感、保護(hù)生物圈的意識(shí)和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念。認(rèn)同科學(xué)研究是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,不斷有新的觀點(diǎn)出現(xiàn)。啟迪學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成勤于思考、樂于探索、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣;并規(guī)范自己的行為,形成愛護(hù)綠色植物的美好情感,積極參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)。
四、主要措施
1、提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
參加政治學(xué)習(xí),提高自身政治素質(zhì),多閱讀,多搜集資料。不斷豐富知識(shí),努力提高業(yè)務(wù)水平,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
2、更新觀念,改進(jìn)教法
生物課主要講一些有生命物體知識(shí),內(nèi)容抽象,單憑興趣不夠,應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。
3、參加教學(xué)研究活動(dòng)
積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),提高授課水平。
4、信息反饋
加強(qiáng)備、批、改,做到背學(xué)生、背知識(shí)、背教法,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),不斷征求各方面意見,調(diào)整自己的教學(xué)活動(dòng)。
2020七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文3
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié),有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和解決問題之中鍛煉思維能力,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神,落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組織的協(xié)作能力。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和和追求真理的意識(shí),切實(shí)讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生情況分析
學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)來,對(duì)生物學(xué)還比較陌生,這是比較好的,因?yàn)檫@樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我所任教的班級(jí),學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況不是太好,習(xí)慣也太差,所以在課堂上就稍作調(diào)整,更加注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,特別是課堂學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、教材分析
本套教材是瞄準(zhǔn)新課程改革發(fā)展趨勢(shì)的,冠以《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》
的先進(jìn)思想和基本思想,以“生物和環(huán)境的密切關(guān)系”為核心構(gòu)建的,一方面從分體現(xiàn)了“人與生物圈”為主線的,另一方面又從“人——生物——環(huán)境”的角度更加突出了生物與環(huán)境、相互影響、相互制約、共同發(fā)展的密切關(guān)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)與技能目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)生物實(shí)驗(yàn)基本操作
2、學(xué)會(huì)顯微鏡的使用
3、通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)裝片的制作
4、驗(yàn)證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
5、觀察各種植物器官
。ǘ┠芰δ繕(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手的能力
2、學(xué)會(huì)通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析原因、做出結(jié)論,理論聯(lián)系實(shí)際
。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、認(rèn)真操作的科學(xué)態(tài)度。
四、方法與教學(xué)措施
以實(shí)驗(yàn)為載體,讓學(xué)生認(rèn)知、理解,培養(yǎng)學(xué)生的思維,拓展視野,鍛煉能力,強(qiáng)化認(rèn)知,達(dá)成目標(biāo)。成立科學(xué)興趣小組,定期開展課外活動(dòng)。
【2020七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(通用3篇)】相關(guān)文章:
七年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃05-13
七年級(jí)上冊(cè)生物的課件05-20
七年級(jí)上冊(cè)生物模擬試卷07-17
人教版七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文03-22
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)考點(diǎn)資料02-21
七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-07
2020七年級(jí)上冊(cè)語文單元作文這就是我范文04-17