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舞蹈興趣班教學計劃

時間:2021-02-01 10:53:47 教學計劃 我要投稿

舞蹈興趣班教學計劃

  時間稍縱即逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編精心整理的舞蹈興趣班教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

舞蹈興趣班教學計劃

  舞蹈興趣班教學計劃1

  一、指導思想:

  為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我組特制定校園舞蹈教學計劃。

  二、教學措施:

  1、精心選材、以曲動人。

  精心選擇一些具有鮮明特色、受小學生歡迎的音樂,隨著音樂的節(jié)奏,用身體動作來表現(xiàn)自己的感受。

  2、用心啟迪,以情感人。

  教師感情投入、語言感染是提高學生興趣的關(guān)鍵。

  3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,引導少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來。

  4、采取先練后講并采取榜樣示范,集體練習的方法,在教學中讓能力強的學生帶能力弱的學生,再集體練習,提高整體學生水平。

  三、教學內(nèi)容:

  九月份

  1、基本舞步訓練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風旗花梆步。

  2、基本舞步組合練習(合樂)。

  十月份

  1、地面·提沉含仰訓練。

  2、提沉含仰組合練習(合樂)。

  3、基本手位訓練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風旗手位、雙托手位、斜托手位。

  4、基本手位組合練習(合樂)。

  十一月份

  1、軟開度訓練:基本關(guān)節(jié)訓練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。

  2、軟開度組合練習(合樂)。

  3、勾繃腳訓練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動、內(nèi)環(huán)動。

  4、勾繃腳組合練習(合樂)。

  十二月份

  1、髖關(guān)節(jié)訓練:展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。

  2、髖關(guān)節(jié)組合練習(合樂)。

  3、腰訓練:胸腰、大腰、旁腰。

  4、腰訓練組合練習(合樂)。

  舞蹈興趣班教學計劃2

  在校各級領(lǐng)導的.關(guān)心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

  本學期參加舞蹈興趣班的學生36人,有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大,所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映童年的童趣、童心,是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進動作與身體機能的發(fā)展,提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

  小學生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。

  舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進他們快樂地健康成長。

  要教好小學生的舞蹈,要做到以下幾點:

  第一、要注意平時的訓練,從基本動作教起,著重進行了舞蹈的基本訓練,包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位。

 。ㄒ唬┗灸_型

  (二)基本腳位

 。ㄈ┗臼中

  (四)基本手位

 。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中、手位和腳位

  (六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走)

 。ㄆ撸┪璧附M合

  第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。

  在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如:在教_q舞前,為了豐富學生一些有關(guān)民族的知識,熟悉這個民族的特點。

  第三、在教授舞蹈動作時,教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學生多模仿多練習,從而掌握動作要領(lǐng),理解動作內(nèi)容,經(jīng)過一個階段的練習。每當我們打開錄音機,響起樂曲時,同學們情緒高高漲,快樂地和我跳起舞來,動作是那樣的到位、漂亮。

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