實(shí)用的中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃三篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
本教材堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo),編寫符合黨和國家的方針政策;堅(jiān)持以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),體現(xiàn)了新的課程理念和學(xué)科特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo);堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,處理好了繼承與發(fā)展的關(guān)系。同時(shí)教材還力求“教本”成為“學(xué)本”。
一、教材分析
1、本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時(shí)。
2、本教材較好地處理了教科書同《課標(biāo)》的關(guān)系。
3、教材增強(qiáng)了課程內(nèi)容同學(xué)生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系以及與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,體現(xiàn)了較強(qiáng)的時(shí)代性。
4、基本實(shí)現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了初中歷史課程的特點(diǎn),便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
5、教科書生動(dòng)活潑,圖文并茂,融知識性、可讀性于一體,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、教科書較好地處理好了知識與能力的關(guān)系,突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)情分析
1、所教學(xué)生分為兩個(gè)快班和四個(gè)慢班?彀鄬W(xué)生記憶比較好,但理解歸納能力比較差,遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學(xué)答得相對完整。慢班學(xué)生記憶差,分析理解力更差,多數(shù)學(xué)生只是喜歡上歷史課,而聽著要背的題就煩,甚至躲避。
2、上學(xué)期平均分都在六十八多分左右,優(yōu)良率、及格率均有待提高?荚嚪?jǐn)?shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程,而對于要求記憶的內(nèi)容沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察,學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來決定是不是認(rèn)真聽課,所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,還不具備自我約束能力,自覺性較差。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對于普通話教學(xué)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了,但是仍有大部分同學(xué)不適應(yīng)用普通話來回答問題。
三、本期奮斗目標(biāo)(質(zhì)量目標(biāo))
1、所教班級有較好的學(xué)風(fēng),學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺性。慢班能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),快班學(xué)生能在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料,學(xué)會考證當(dāng)?shù)貧v史。
2、所教班級快班爭取期末測試趕上或超過同層次班級,慢班測試趕上同層次班級。
四、本期教學(xué)措施
1、嚴(yán)格班級紀(jì)律管理,對違犯課堂紀(jì)律的同學(xué)輕則當(dāng)堂批評,不超過兩分鐘,重者先點(diǎn)名,后下課或課外活動(dòng)課時(shí)間批評教育,抓住課堂上的分分秒秒認(rèn)真地組織和進(jìn)行教學(xué)。
2、背書由小組長負(fù)責(zé),老師上新課前對學(xué)生進(jìn)行抽查背誦。不會背的至少抄所背內(nèi)容所在的課文一遍。
3、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后集體批改。課外練習(xí)不在自習(xí)課上完成,放在放星期日去做,后科代表批改。這樣既減輕了師生負(fù)擔(dān),又給足了學(xué)生的背書時(shí)間,學(xué)生也不會自習(xí)課應(yīng)付于抄作業(yè)中。
4、各單元學(xué)習(xí)完后要認(rèn)真組織測試,鞏固所學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)下單元的用功學(xué)習(xí)。
5、本期打算放假前一個(gè)月結(jié)束新課,平時(shí)每周上兩課的新課內(nèi)容,復(fù)習(xí)和測評找時(shí)間完成(不包括統(tǒng)一的月考和中期考試)。
實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂,實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn):1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);2、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,從而改進(jìn)評估教學(xué);3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力;4、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點(diǎn)。切忌死記硬背;5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)。
教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),又實(shí)施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時(shí)要充分利用教材,同時(shí)讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
同時(shí),在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個(gè)性和主體性,鼓勵(lì)探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會和空間的同時(shí),壓力感又會促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識,獨(dú)立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,新的`角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃.
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1, 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.
2,同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.
3 ,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃.
4,參加教科研活動(dòng).
二、德育工作計(jì)劃
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.
1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.
2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,在實(shí)踐中創(chuàng)新.
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以二期課改的理念為指導(dǎo)思想,在各門學(xué)科中積極開展“有效課堂”教學(xué)改革研究,依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)科教育發(fā)展的特點(diǎn),在各學(xué)科教學(xué)中落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),切實(shí)做到“減負(fù)增效”,全面提高教學(xué)效能,力爭教學(xué)質(zhì)量在全面穩(wěn)定基礎(chǔ)上求得發(fā)展。
二、主要工作:
。ㄒ唬┳非罂茖W(xué)質(zhì)量,落實(shí)“綠色質(zhì)量指標(biāo)”。
1、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。
措施:
。1)專題學(xué)習(xí):
各學(xué)科教師在組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、探討如何在自己的教學(xué)中真正做到“以學(xué)定教”。做到a)教研組學(xué)習(xí);b)備課組學(xué)習(xí);c)個(gè)人學(xué)習(xí)。
(2)備課:
★單元計(jì)劃:各學(xué)科在單元計(jì)劃中體現(xiàn)對學(xué)生的情況分析,要分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征;分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要等。
★課時(shí)計(jì)劃:在教學(xué)設(shè)計(jì)中每個(gè)年級至少做到有兩篇教案有旁注,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思維品質(zhì)等。
每月20日由教導(dǎo)處集中進(jìn)行重點(diǎn)檢查,從針對性、有效性來考核,并及時(shí)反饋。
(3)撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié):
6月每位教師圍繞“以學(xué)定教”的思想完成一篇相關(guān)經(jīng)驗(yàn),寫作形式以敘述為主。
。4)經(jīng)驗(yàn)交流:
本學(xué)期在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)輻射。教導(dǎo)處依據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查、隨堂聽課等情況組織一次專題交流會。
2、關(guān)注關(guān)鍵事件在課堂中的生成,提高教學(xué)有效性。
措施:
。1)每位教師在教研組(備課組)上一節(jié)教學(xué)實(shí)踐研究課,教研組(備課組)圍繞關(guān)鍵事件展開討論,并注意資料的積累。
(2)加強(qiáng)聽課評課制度。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)聽家常課,將周二、周四行政聽課日和“推門課”相結(jié)合,聽課后及時(shí)與教師進(jìn)行評課、反饋,不斷完善和強(qiáng)化聽評課的實(shí)效性。
。3)進(jìn)一步修改完善各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)表。在上學(xué)期修改的基礎(chǔ)上,組織各教研組(備課組)教師進(jìn)行學(xué)習(xí),提出修改意見,并進(jìn)行修改。(第三周完成)
(4)每月寫一篇教學(xué)反思。及時(shí)捕捉分析關(guān)鍵事件,進(jìn)行反思提煉整理。
3、加強(qiáng)練習(xí)的設(shè)計(jì),切實(shí)做到減負(fù)增效。
措施:
。1)本學(xué)期學(xué)校將提高練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)能力為改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的重要抓手,語、數(shù)、英學(xué)科加強(qiáng)課堂獨(dú)立練習(xí)的設(shè)計(jì),體現(xiàn)多樣分層,科學(xué)有效。
。2)提高作業(yè)卷、周練卷、測驗(yàn)卷、復(fù)習(xí)卷的質(zhì)量。組長把關(guān),教導(dǎo)處抽查。初步建立各學(xué)科各年段科學(xué)有效,具有借鑒意義的試卷庫。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
措施:
(1)進(jìn)一步修改完善各學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,各教研組(備課組)依據(jù)學(xué)校規(guī)劃中提出的10個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(課前準(zhǔn)備、認(rèn)真聽課、積極發(fā)言、敢于質(zhì)疑、勤記筆記、及時(shí)整理和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、書寫作業(yè)、持續(xù)學(xué)習(xí)、有條理),依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),選擇其中的2到3條,將它進(jìn)行細(xì)化落實(shí)。
。2)每位教師根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行評價(jià),逐漸建立形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、書面評價(jià)和口頭評價(jià)結(jié)合、學(xué)校評價(jià)與家庭評價(jià)相結(jié)合的靈活多樣評價(jià)方法。學(xué)期末,教導(dǎo)處將重點(diǎn)檢查落實(shí)情況。
。ǘ┘訌(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量。
加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)化教研組功能。不斷提高教研活動(dòng)的針對性和有效性,使教研活動(dòng)真正“研”起來。
措施一:各教研組和備課組以課題研究、落實(shí)以學(xué)定教為抓手,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“綠色質(zhì)量指標(biāo)體系”和“以學(xué)定教”的思想,真正做到思想上重視,行動(dòng)上落實(shí)。
措施二:各教研組每周一次、備課組兩周一次在指定地點(diǎn)開展教研活動(dòng),定時(shí)、定內(nèi)容;注重研究教材、研究教法和學(xué)法,針對教學(xué)中的實(shí)際問題和熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究和探討,以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為目的,讓老師有話可說,有話想說,真正做到讓教研組“研”起來。以提升優(yōu)質(zhì)課、杜絕較差課為目標(biāo),將工作落實(shí)到每一位教師。深入學(xué)科組的分管領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期深入?yún)⒓咏萄谢顒?dòng)4次(本備課組活動(dòng)除外)。
措施三:繼續(xù)落實(shí)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”:做到不體罰,不變相體罰,堅(jiān)決杜絕罰抄、罰站現(xiàn)象;教研組長、備課組長為監(jiān)督責(zé)任人,學(xué)校全面做好檢查調(diào)控工作;堅(jiān)決不買教輔材料,嚴(yán)禁一課一練等教輔資料進(jìn)教室;合理使用練習(xí)本;作業(yè)批改規(guī)范、及時(shí)、認(rèn)真;精選作業(yè)和練習(xí),作業(yè)布置的量適切,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性作業(yè)教研組統(tǒng)一;各類試卷本著規(guī)范、科學(xué)、精選的原則精心編制。
。ㄈ┘訌(qiáng)落實(shí)體育工作。
。1)堅(jiān)決落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”,,保證每生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
。2)提高體育課、體育活動(dòng)課、廣播操的質(zhì)量。做好每天廣播操評比記錄,定期開展廣播操評比。
。3)積極參與區(qū)級各項(xiàng)體育競賽活動(dòng),開展校際、班際的群眾性體育比賽
三、其它工作:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)圖書是管理,增加圖書的流通率,提高學(xué)生的閱讀能力,配合二期課改,為教育教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)語言文字建設(shè),做好學(xué)校語言文字的規(guī)范工作。
3、做好五年級學(xué)生的畢業(yè)工作。
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