學校教學工作計劃模板集合七篇
日子如同白駒過隙,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的學校教學工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校教學工作計劃 篇1
一、指導思想:
認真貫徹:突破思維定勢、營造創(chuàng)新空間、優(yōu)化育人模式、提供滿意服務、的治學理念,認真落實:常規(guī)抓好、細節(jié)做實、過程把牢、的工作方針。以學生、教師和學校的發(fā)展為根本,以課堂常規(guī)教學管理為重點,以教師隊伍建設為基礎,以教研組建設和課堂教學效益為保證,細化、內化教學常規(guī),強化教學過程管理,向管理要質量;大力開展教育科研,向科研要效益。腳踏實地、高質量地實施素質教育,全面提高教育教學水平。
二、工作思路:
為鞏固、擴大課堂教學質量活動成果,高效、健康地推進新課程改革,全面提升教學管理和教育教學水平,努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展,本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。
三、主要工作:
本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理,規(guī)范教學過程,加強教學指導,加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。
1、抓好常規(guī)教學的管理
⑴、切實把好教學流程,規(guī)范教學秩序。上課期間禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。
�、啤⒁�(guī)范教學過程,對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、興趣小組等明確要求,認真檢查、指導,教務處設專人檢查,記錄。
�、恰⑼晟平虒W管理考核項目,增強可操作性,提高實效性。
2、加強教學指導及教學考核
⑴、要求教師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。教學點要加強單元測試情況,單元測試卷要附在教案上。
⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況;課堂教學登記情況搜集-整理/(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項重要的考核依據(jù)記錄保存。
�、�、開展好教研組活動,制定教研組活動計劃,教研組形成良好教研風氣。①認真學習,②研究相關的新課改信息,③每兩周一次教研組集體備課,提高集體備課的質量,謹防流于形式。④每位教師每學期聽課不得少于15節(jié),學校檢查聽課記錄并納入考核。⑤骨干教師上示范課,新進教師、應屆畢業(yè)生上匯報課,剛參加工作的青年教師進行教學技能和基本功相互交流學習。普遍提高教育教學水平,并在此基礎上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加有關競賽。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。
⑷、深入聽課、加強指導,結合學生測評、學生座談會、匯總課堂教學情況;定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。并做好記錄,供考核用。
�、�、按考核項目,定期進行檢查、評價考核。
�、省⒔虒W點每月一次月考,繼續(xù)加強考試信度,時刻掌握學習動向,形成良好學風,月考成績與教師考核掛鉤。
⑺、聽近三年來的教師上課,每教研組選出教師上公開課,課后進行評課,記錄保存。
�、獭⒗^續(xù)組織集體備課,年青教師要積極參與,老教師要給予指導。
�、汀⒏髂昙�、教學點分別召開教務會議,統(tǒng)一進度,開展研究性學習。
�、�、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習,向學者型教師轉化,積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文提高自身的素質。
3、加強高二實訓操作和備考工作
�。�1)、抓好高一、高二的教學工作同時,更要抓好高二職業(yè)班和教學點的備考工作。召開備考大會、高二教師會,指導備考。加強綜合考試的訓練力度。并且扎實做好高一學生組建兩個學院大專班級。
�。�2)、高二職業(yè)班以及教學點班教師更要認真制定教學計劃,增大訓練密度,加大訓練難度,提高訓練強度。明確學生的重點培養(yǎng),提高沖擊高質量的學生基數(shù)。以確保完成高質量的學生送入單位實習工作,教學點送入二中高三。整體實訓操作、備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,加強管理,要有升學目標,確保質量提升。
4、加強學生的綜合素質培養(yǎng)
�。�1)、聯(lián)合政教處、團委開展專業(yè)競賽或興趣小組活動競賽,教研組長負責組織,學校表彰、發(fā)獎、大力宣傳,給學生樹立各專業(yè)學習榜樣。
�。�2)、提倡各班由專業(yè)教師組織各專業(yè)興趣小組,開展豐富的課外興趣小組活動。
5、組織好教學點月考及班級期中、期末考試
把好命題、考試、評卷、統(tǒng)分四關�?荚嚭髮W校召開教學工作總結會,各班召開成績分析會。
6、完成教學實驗、實訓任務
保管好實驗、實訓物品,利用現(xiàn)有的電教手段,提高教學質量。要求每位教師熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。
7、開展群眾性教研工作
�、拧⒔M織開展“說、講、評”課活動,有計劃搞好集體備課。
以教研組為具體實施單位,每個教研組至少安排一名教師作課件,全組參加,達到互相切磋,互相交流,取長補短,共同提高的目的。
�、品e極組織開展同課異構、評講評學,號召全體教師撰寫論文。
⑶、組織教師參加上級部門組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業(yè)務水平和能力為目標的教學交流活動開展。
學校教學工作計劃 篇2
教學內容:
1、1 正手發(fā)高遠球
2、 降低難度的比賽
3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠球和比賽的方法。
2、發(fā)展學生身體的協(xié)調性、柔韌性和靈敏性
3、培養(yǎng)學生交流合作的意識。
21、正手發(fā)高遠球
2、降低難度的比賽
3、興趣游戲:運球接力賽1、初步掌握正手發(fā)高遠球和比賽的方法。
2、發(fā)展學生身體的協(xié)調性、柔韌性和靈敏性
3、培養(yǎng)學生交流合作的意識。
31、 擊高球
2、 模擬比賽
3、 游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。
3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。
41、擊高球
2、模擬比賽
3、游戲:投擲輕物1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。
2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。
3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。
5分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
2、發(fā)展身體的協(xié)調性、柔韌性和靈敏性。3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。6分組比賽1、初步掌握羽毛球單打比賽的方法。
2、發(fā)展身協(xié)調性、柔韌性和靈敏性3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。
單元目標1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱
2、★初步掌握正手發(fā)高遠球、擊高球的動作,并能運用所學動作進行比賽。3、發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調性。4、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。
單元教學評價內容與方法評價內容:
1、學生的靈敏、協(xié)調、柔韌等體能發(fā)展情況。
2、掌握正手發(fā)高遠球、擊高球動作的能力。
3克服困難的勇氣、完成動作的自信。
5、游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態(tài)度。
評價方法:評語形式出現(xiàn),教師除對學生做出準確、全面評價外,還要幫助學生自我評價和相互評價。
學法指導
1、教師幫助學生選擇不同模仿對象來組織、引導學生練習。
2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。
3、教師告訴學生有關安全活動注意事項,如場地要平等。
4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。
學校教學工作計劃 篇3
一、指導思想
按照市教育局關于20xx年工作調度研討會的文件精神,結合我校建設國家級示范校的工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,以培養(yǎng)學生能力為本位,文化課為專業(yè)課服務,專業(yè)課凸顯技能培養(yǎng),技能實訓課滿足專業(yè)崗位需要,全面推進中職學校的教學模式改革進程。
二、工作目標
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學常規(guī)管理,健全教師量化考核機制,使學校教學管理規(guī)范化;
(二)發(fā)揮重點建設專業(yè)的示范作用,深化改革制藥、汽車、電子、機加等專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,著力推行教學做一體、理實一體的教學模式;
�。ㄈ⿵V泛開展項目教學法、崗位模擬、工作導向等教學方式的改革與實踐,使課堂教學職業(yè)化;
(四)深入企業(yè)行業(yè)調研,適時更新課程內容、調整課程結構,深化課程體系改革,打造重點建設專業(yè)的核心課程;
�。ㄎ澹⿵娀瘜W校教育科研引領地位,促進教學與科研一體化;
�。┘訌娊處熽犖榻ㄔO,實施專業(yè)教師入企實踐培訓與兼職教師入校教學的雙向交流機制。加大教師培訓投入,選派優(yōu)秀骨干教師參加各級各類培訓。
三、具體內容、措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學行為,保證教學秩序,提高教學行政管理水平。
1、規(guī)范教師的教學行為,抓常規(guī)、重落實。教務處督導科組織企業(yè)專家、教研室主任、教研組長、學科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂,了解教師的教學情況和班級學生的學習狀態(tài),并對聽課情況進行反饋。注重檢查教師組織教學的實效性。
2、修訂學生成績考核機制,增加學生德育(課堂表現(xiàn))量化比重,引入企業(yè)參與多元評價。規(guī)范補考制度,嚴格實施學生學業(yè)成績考核制度。
�。ǘ┮試壹壥痉缎=ㄔO方案為目標,努力完成制藥、汽車、電子、機加等重點建設專業(yè)的各項建設任務。
1、堅持以就業(yè)為導向,深入企業(yè)行業(yè)調研,制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導向”人才培養(yǎng)模式,加強學校內涵發(fā)展。
2、構建與“職業(yè)行為導向”相適應的專業(yè)課程體系,高標準建設優(yōu)質核心課程資源,融“教、學、做”為一體,著重培養(yǎng)學生的核心職業(yè)能力。
3、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐,根據(jù)中藥制藥、機械加工、汽車制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對專業(yè)實踐技能的要求,推行以生產性實訓為特征的工學結合的“做中教,做中學”的教學方法,配合多媒體教學等現(xiàn)代教學手段,全面實現(xiàn)“教(課程講授)、學(模擬實踐)、做(實景實訓)”一體化,全面提升教學質量。
4、建立社會、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學質量監(jiān)控體系,邀請企業(yè)共同進行課堂教學、校內實訓的教學過程評價,使學校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求真正統(tǒng)一。
(三)通過“五課”教研活動,強化教師施教能力。
1、設計一堂課
通過導課、微課、信息化教學等平臺,讓教師宏觀抓結構,微觀抓操作。在全新的教學理念指導下完成自己的課程設計。
2、說好一堂課
開展專業(yè)部教研組的集體備課教研活動,教師通過說課形式設計一堂好課。
3、上好一堂課
組織校內創(chuàng)新觀摩課和優(yōu)質課等評選活動,教師通過自身目標定位,申報上好自己最滿意的一堂課。
4、評析一堂課
鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動,引導教師把握聽課的四個關注點,即關注學生的課堂表現(xiàn),關注教學目標的達成,關注課程資源的開發(fā),關注教學策略的選擇。
5、反思一堂課
通過系列教學教研活動,引導教師及時反思梳理。反思教學四大環(huán)節(jié)(教學目標、教學內容、教學過程、教學效果)和三大行為(教師行為、學生行為、師生互動行為)。
(四)打破傳統(tǒng)觀念,探索“翻轉課堂”教學模式,提升信息化時代的課堂教學有效性。
1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業(yè)為試點,探索“翻轉課堂”教學模式。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習,課堂強化專業(yè)技能訓練與指導。
2、改變傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學方式,在尊重學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上,尊重學生需求,結合企業(yè)崗位需要,推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法。
�。ㄎ澹┘訌娊處熽犖榻ㄔO,建立教師繼續(xù)教育檔案,促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。
1、以校本培訓為基點,重點抓教師教學理念提升與教師專業(yè)技能培訓,落實教師全員培訓與測評工作。
2、選派優(yōu)秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設等方面的專項教師培訓。
3、落實專業(yè)教師入企實踐制度,體驗職業(yè)(崗位)工作過程,了解典型工作任務和崗位工作規(guī)范,獲得相關工作經(jīng)歷,達到校企深度融合。
4、借助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動,努力打造一支結構合理、素質精良、技能優(yōu)秀的教師隊伍。
學校教學工作計劃 篇4
為了全面貫徹落實《沿河縣中小學教學管理實施方案》,強化學校教學管理,落實教學任務,提高教學效率,促進我校教育教學質量的穩(wěn)步提升,現(xiàn)制定如下計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞《沿河縣中小學教學管理實施方案》目標要求,完善落實各項管理制度,狠抓良好校風、教風、學風的養(yǎng)成,關注教學質量,關注教學過程,關注師生情感,關注師生成功,力爭使我校的教育教學質量有新的突破。強化教研教改,提高新課堂創(chuàng)建水平。
二、重點工作
從加強教師隊伍管理、教師教學常規(guī)管理、學生學習常規(guī)管理、教學評價、學風和考風建設、改進工作作風等方面入手,采取得力措施,增強管理服務意識,提高管理效能,構建高效課堂,打造名師隊伍,使學校的各項工作沿著低耗高效的道路健康和諧發(fā)展。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO,促進教師素質提升。
1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項培訓學習活動,促進骨干教師、名師隊伍建設。
2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科室、教研組要依據(jù)學科特點,精心、高質組織以“新課堂”為主題的校內精品課、公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討,召開各種主題的專題講座,組織教師觀看名師風彩課堂實錄,探討教法和學法。
3、針對學校教師特點,繼續(xù)抓好“青藍”工程,促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件,以“走出去、請進來”的模式,將教師培訓活動創(chuàng)出特色,讓教師增加新營養(yǎng),補充新理念,借鑒新方法,再添新后勁;鼓勵教師多讀教育專著,不斷加強學習,不斷提高專業(yè)水平。
4、以教育局本學期要對全體教師進行教材教法考試為契機,組織教師重溫各科課程標準,用近幾年的中考題讓教師做來拓展知識面。
5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規(guī),提升教師職業(yè)道德水平,增強廣大教師敬業(yè)奉獻的精神,讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業(yè)愛生”的作風,樹立以質量求生存、以質量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。
(二)強化教學過程管理,提高教育教學質量
1、抓教學過程管理,規(guī)范教師的教學行為。
教學過程是一個動態(tài)的過程,本學期在注重教學質量目標管理的同時,將著力加強教學過程的管理:
①加大聽、查課的力度:采用兩人檢查制度,一查授課情況,根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施,嚴禁不按時上下課和無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對聽常規(guī)課的力度。教師聽課每周不少于一節(jié)。二查早晚自習輔導的情況,要求輔導老師準時到班按時下班,嚴禁教師在早晚讀時間將學生放到教室以外來讀書,而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個人玩手機等。做好學生的考勤、輔導工作,切實履行輔導教師的工作職責。
�、诩哟蠼虒W工作檢查的力度:本學期除嚴格每月一次的常規(guī)檢查外,將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時記載,作為學期結束考核的依據(jù)之一。
③要重視作業(yè)的時效性,做到“四必”:即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業(yè)的有效控制,作業(yè)、練習布置要科學合理,重在質量,做到有效作業(yè),練有效果,切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂,教務處定期檢查,嚴格控制。抓好學生教學日志記錄,抓好每學期學生評教工作。
�、車雷ソ虒W計劃的制定和落實,科任教師制定計劃要細心、用心,教研組長把關專心、精心,教務處審核耐心、盡心。實行每月必考制度,學校統(tǒng)一控制學科教學進度,確保計劃、進度有效落實。
�、輫栏窨荚嚰o律,加強考風建設。
⑥加強理化生教學的管理、規(guī)范實驗教學,在學生實驗期間加強巡回指導,嚴格操作規(guī)程,質量第一,安全至上。實行指導教師負責制,保證學生在最短的時間內掌握操作技能,效率優(yōu)先。開足開齊各種實驗課。
⑦加強老師業(yè)務檔案管理。
2、轉變學習方式,培養(yǎng)學生良好習慣
轉變學生的學習方式是新課程的核心理念,轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設,優(yōu)化班級管理模式,培養(yǎng)學生良好習慣。
�、倥囵B(yǎng)學生遵規(guī)守時的良好習慣,做到不遲到,晚讀前預備鐘一響,操場上的一起體育活動就要停止,為上課做好準備;
②上課認真做好筆記,引導和培養(yǎng)學生課后鞏固預習;
�、圩⒅匦纬蓪W習策略,主動學習,勤于思考,敢于質疑。
提倡教師設計出質量較高的問題,鼓勵學生提出問題,培養(yǎng)學生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識。同時要正確對待學生,全方位的衡量學生、評價學生,給學生以人格尊嚴;教師要關懷和幫助出錯的學生,師生共同關注珍惜有價值的錯誤;從而引導學生重視錯誤,糾正錯誤。
3、抓好教研組建設,提高新課堂創(chuàng)建水平
創(chuàng)新課堂教學模式,走出特色路子。要抓好教研組建設,發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學模式的組織和牽動作用,適時開展高效課堂研究活動。活動主要以改革創(chuàng)新課堂教學模式為目標,以“一人一品”為平臺,以課堂教學為突破口,以打造高效課堂為核心。在課堂教學上,我們要貫徹“高效教學”理念,引導老師逐步將課堂上的“說教”讓位于學生的“學練”,真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。新學期開始,學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經(jīng)驗交流,取長補短,切實提高課堂教學效果。
教科研要立足學情,立足課堂高效,要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習。要根據(jù)學科特點制定有效教研計劃。活動要做到“四定”:即定時間、定地點、定內容、定計劃,做好活動記錄。本年度要切實落實好我校在縣級立項的“情景式心理主題班會課堂”的開展過程、資料收集和整理工作。
4、做好教務處常規(guī)管理工作,發(fā)揮教務處職能
進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃和總結。為學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,以及相關測評,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄,抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作,確保正常提供借書和閱覽。電教人員要主動與各教研組聯(lián)系,使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作,加強設備的管理與維護保養(yǎng)。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。
5、協(xié)調信息技術管理人員完成好各項工作,完善電教工作、教師培訓、繼續(xù)教育工作,并加強對計算機課的指導。
6、抓好語言文字工作,全面加強“讀儒家經(jīng)典、做君子少年”的讀書活動和規(guī)范漢字書寫教育,扎實推進寫字課的開展。
(三)抓好畢業(yè)班的教學,做好迎接中考的研究工作。
1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”:畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。學生會學期2次,其它會每學期至少3次。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況,及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作,做到有計劃、有目的,落到實處。
2、做好迎接中考的研究工作。畢業(yè)年級各科都要研究《考試說明》,明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施,提高復習的針對性和實效性。
3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
�。ㄋ模┩晟瓶己朔桨福訌姵R�(guī)管理。
1、加強常規(guī)檢查、督查力度,及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規(guī)管理,強化教學日常規(guī)范管理,突出精細化管理和實效性管理。
2、加強常規(guī)工作考核,結合上級和學�?冃Э己宿k法,達到以考核促工作的目標。
3、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求,認真配合做好其它相關中心工作。
學校工作任重而道遠,面對新的學年,希望與挑戰(zhàn)并存,我校全體教職工將振奮精神,團結拼搏、開拓進取、與時俱進,為更加輝煌的甘中而努力奮斗。
學校教學工作計劃 篇5
一、班級情況分析
本學期繼續(xù)任教兩個班的數(shù)學教學,兩班學生在經(jīng)過上一年級的數(shù)學學習后,其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。二年級的學生,由于年齡特點部分學生們自覺性仍然較差,上課有小部分同學不注意聽講,口算、計算時比較馬虎,課下不能及時完成作業(yè),有待于在今后的教學中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),使整個教學能夠順利進行。班中智利水平較好的學生有:呂榕、魏昀展、路順吉、王旌華、孫奇昕、靳瑞瑤等,對于這部分智利較好的一部分學生,學習任務完成比較輕松,在這個基礎上,我將引導他們多了解課外的知識,豐富他們的認識。班級中思維和反應能力較差的學生有很多,大概占到全班人數(shù)的百分之二十左右。因而在這一學期中,讓學優(yōu)生“吃飽”、讓后進生“吃好”將是我工作的難點。教材的變動,知識的壓縮,使學生在學習上會遇到很多的問題,畢竟這批學生在學前的數(shù)學基礎并不樂觀。如何解決好這些問題,將會直接影響學生今后的繼續(xù)學習,我會盡可能的幫助學生循序漸進的掌握好這些知識點,以減少這一問題對學生造成的影響,爭取不讓一名學生掉隊,使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展。使所有的學生都樹立起學習的信心。但低年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強,不會主動學習,需要教師多方面引導,培養(yǎng)學生自覺學習的意識、習慣、方法。
二、教學目標要求
第一單元:繼續(xù)培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣。初步認識乘法,理解乘法的意義,認識乘法算式及各部分的名稱,會正確讀寫乘法算式,并初步了解0和1乘法的意義。
第二單元:在具體的情境中,進一步理解乘法的意義,學會1—5的乘法口訣,會用口訣解決乘法問題,并形成初步的應用意識,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
第三單元:結合具體情境認識角,知道個部分的名稱,能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角,會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小,初步學會畫角;在認識角的過程中,發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力。
第四單元:在具體的情境中,進一步理解乘法的意義和作用,學會6—9的乘法口訣,會靈活運用口訣進行計算和解決乘法問題,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
第五單元:在已有生活經(jīng)驗的基礎上,初步理解平均分的含義和除法的意義,知道除法算式中各部分的名稱,了解關于0的除法,能利用除法解決簡單的實際問題,感受生活與數(shù)學的聯(lián)系,體驗數(shù)學學習的`樂趣。
第六單元:結合現(xiàn)實生活,學會四個方向,或看簡單的線路圖,能辨認從正、側、上面觀察物體的形狀,發(fā)展初步的空間觀念,能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關方向和位置的簡單問題,感受生活與數(shù)學的聯(lián)系,體驗數(shù)學學習的樂趣。
第七單元:結合具體情境,學會利用口訣求商的方法,能比較熟練的口算表內除法,初步認識“倍”,了解“倍”的意義;體會乘法和除法的關系,能利用它們之間的關系解決相關的問題。
第八單元:結合現(xiàn)實情境,理解有余數(shù)除法的意義,學會除法豎式的寫法,能用有余數(shù)除法解決相關問題,感受生活與數(shù)學的聯(lián)系,體驗數(shù)學學習的樂趣。
第九單元:會用不同的方法進行分類統(tǒng)計,完成相應的統(tǒng)計表;借助生活經(jīng)驗,初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性,感受分類的多樣性,體會分類統(tǒng)計的意義,發(fā)展初步的統(tǒng)計概念。第十單元:在解決具體問題的過程中,理解會和運算的運算順序,掌握簡單的四則運算的技能;能用四則運算發(fā)現(xiàn)、提出、
解決實際問題,提高解決問題的能力;感受四則運算在解決實際生活問題中的作用,培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣。
第十一單元:總復習,加強鞏固本學期所學的知識,能靈活運用本學期的知識解決問題。
本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。我將根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得一定的學習效果。就本學期的教學工作,作出如下計劃:
(一)努力提高課堂教學質量:
1.備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2.上課。
(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法�,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3.批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4.注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。
5.做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
(二)積極落實素質教育
堅持正確的教育思想,樹立與素質教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
(三)參加教研活動:
1.改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
3.積極主動的參與課堂交流。主動聽同教研組老師的課,自己主動上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,明確方向,促進教學。
學校教學工作計劃 篇6
一、學情分析:
通過一個學期的書法教學,學生對漢字書法有一定的了解和掌握,書法需要不斷地推廣,學生對書法知識的掌握微之甚微,應不斷的加強學生對書法知識傳授。不但讓學生認識書法,了解書法,還有讓他們學會運用,寫一手好字,為弘揚書法藝術奠定基礎。低年級短的學生通過學習基本掌握了漢字的基本筆畫,書寫筆順。高年級學生掌握了包括漢字基本結構,偏旁部首。但是只是認識,并非真正的掌握和熟練,更不能說在日常的學習生活在嫻熟的運用。為讓孩子在學習的過程中產生濃厚的興趣,結合書法《韻律操》,把書法教學活動推進更深遠!
二、教材分析:
本學期所用教材根據(jù)學生的情況進行選購,一二年級將使用學習獨自研發(fā)的《書法》校本教材,本教材根據(jù)學生的學齡階段所設定,內容包含漢字基本筆畫衍生的漢字筆畫學習,漢字偏旁部首學習,并同步語文課本教材,對每一課中較難掌握的生字進行練習。高年級階段根據(jù)學齡階段選購的書法字帖進行教學。
三、教學目標:
在這些教學內容中精心設計教學環(huán)節(jié),以學生為教學活動主體,結合有趣、有思想、有活力的教學活動,引導學生學會自學掌握基本筆畫書寫技法,漢字間架結構的穿插錯落,偏旁部首的規(guī)范書寫等方面內容,鼓勵學生學會欣賞書法、懂得書法,學會自我評價自己的書寫作業(yè)和同學間的交流。
1、通過學習孩子能掌握正確坐姿和握筆方法。
2、在學習中融入傳統(tǒng)美德典故教學,使孩子懂得基本的文明禮儀,培養(yǎng)學生對漢字書寫藝術的熱情。
3、了解掌握漢字基本筆畫的書寫方法技能,熟練書寫應用到學習生活之來。
四、教學進度安排
一年級教學進度表
周次日期教學內容
第一周2.24-----2.26開學教學
第二周2.29-----3.4常規(guī)教學
第一課撇點女、好、婦
第三周3.7-----3.11
第二課橫撇又、夕、對
第四周3.14-----3.18
第三課豎折撇專、傳、轉
第五周3.21-----3.25
第四課橫折折凹、凸
第六周3.28-----4.1
第五課橫折彎沿、設、鉛
第七周4.4-----4.8
第六課橫折提語、說、話
第八周4.11-----4.15
第七課豎提長、展、農
第九周4.18-----4.22
第八課橫折鉤刀、句、司
第十周4.25-----4.29
第九課橫折折折鉤乃、仍、奶
第十一周5.2-----5.6
第十課橫斜鉤飛、風、訊
第十二周5.9-----5.13
第十一課橫撇彎鉤陪、都、那
第十三周5.16-----5.20
第十二課豎折折鉤馬、鳥、與
第十四周5.23-----5.27
第十三課橫折彎鉤凡、旭、究
第十五周6.30-----6.3
第十四課先橫后豎豐、草、封
第十六周6.6-----6.10
第十五課先撇后捺分、會、今
第十七周6.13-----6.17
第十六課從上到下競、景、高
第十八周6.20-----6.24
第十七課從左到右外、的、權
第十九周6.27-----7.1期末考核
三年級教學進度表
周次日期教學內容
第一周2.24-----2.26
開學教學常規(guī)教學
第二周2.29-----3.4
第一課單耳旁印、卻、即
第三周3.7-----3.11
第二課右耳旁都、鄰、部
第四周3.14-----3.18
第三課反文旁收、改、敬
第五周3.21-----3.25
第四課三撇兒形、彩、影
第六周3.28-----4.1
第五課頁字旁顧、領、順
第七周4.4------4.8
第六課斤字旁新、斷、所
第八周4.11-----4.15
第七課欠字旁欣、欲、欺
第九周4.18-----4.22
第八課殳字旁毆、毅、毀
第十周4.25-----4.29
第九課鳥字旁鵝、鵬、鷗
第十一周5.2-----5.6
第十課隹字旁難、雕、雄
第十二周5.9-----5.13
第十一課力字旁動、功、勁
第十三周5.16-----5.20
第十二課戈字旁我、或、戰(zhàn)
第十四周5.23-----5.27
第十三課習字框習、司、刁
第十五周6.30-----6.3
第十四課句字框句、旬、匈
第十六周6.6-----6.10
第十五課區(qū)字框區(qū)、匠、醫(yī)
第十七周6.13-----6.17
第十六課兇字框兇、函、畫
第十八周6.20-----6.24
第十七課同字框同、周、網(wǎng)
第十九周6.27-----7.1期末考核
學校教學工作計劃 篇7
教學是學校的中心工作,在注重全體學生全面發(fā)展的前提下,各項工作的任務是最大限度地提高教學質量。穩(wěn)定教學這個中心,當然首先要穩(wěn)定教師隊伍,提高教師隊伍的教學水平和業(yè)務素質。我們將通過各種方法和開展教學教研活動,使全體教師思想行動到位,把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學校的大發(fā)展上來。另一方面,創(chuàng)造良好的教學制度保障、采用先進的教學手段和條件,觀念認識可以飛躍、突變,方向必須正確,目標必須統(tǒng)
一,防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。
實現(xiàn)教學實施過程標準化、教學服務標準化、考核評價的標準化。
1、做好教學實施過程標準化工作:每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作,進行科學而客觀的教學反思,有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目標的措施。
2、加強每一個教師的工作作風建設,實現(xiàn)教學服務的標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路,教師要把工作思想定位到“一切為了學生,為了一切學生”上來。
3、制定科學、全面、客觀的評價標準,實現(xiàn)考核的標準化。
加強對考試的研究,強調把實習成績劃分到考試過程中。建設能充分反應學生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺,形成由學生、教師互動的師生成績和能力素質評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。
二、認真落實兩個到位
1、實施新課改,思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念,在教學手段方面,強調運用現(xiàn)代教育技術,在學習方法方面,在繼承接受性學習的基礎上,積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。
2、落實逐級負責制,充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用,使學校的教學舉措和政策的得以切實落實,確保各組的工作到位。
三、著力實施“名師優(yōu)生”工程
要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現(xiàn)代教育技術的應用、教師職業(yè)道德的培訓,通過多種方法,促進教師個體的全面發(fā)展,提高教師的素質。學校要盡可能創(chuàng)造各種教師學習的機會。要結合校級評選工作,認真組織好青年教師的評優(yōu)課,新任教師的檢查課、匯報課,優(yōu)秀教師的示范課、研究課,通過說課、評課活動,提高教師隊伍整體業(yè)務水平。
各學科教研組對新聘的應屆大學畢業(yè)生,要確定一名指導教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、課堂教師生互動、作業(yè)布置及批改上給予指導。
要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導,從而達到使學生學會求知的目標,拓寬育人領域,擴大教育輻射作用,為學生的生存發(fā)展提供全方位服務與保障。
四、制定完善四項制度1、教學工作全程評價考核制度:
認真落實逐級負責制,讓學校每一個成員成為管理者,“處于管理狀態(tài)”。學校在時間上,將平日評價考核與學期、年度評價考核結合起來。將教育教學過程與教育教學成果結合起來。將制度管理與民主管理結合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結合,人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作,教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。
1、教學研討和總結制度
(1)完善教學會議制度,提高會議的效率和質量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術報告會、經(jīng)驗交流會、論文發(fā)布會等。
�。�2)現(xiàn)代教育理論的學習與教育教學實踐相結合,與具體的教育教學案例相結合。教研組要組織好各任課教師總結、編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。
(3)建立二大日志:教務日志、教研日志。抓好學校檔案建設,逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領導正確決策提供一手詳細資料。
2、教師學生評教制度
學校采取問卷調查、教學學生座談等形式,實行學生評教制度,逐步向社會、家長等評教對象開放。接受上級主管部門的評估與監(jiān)督。此外健全教學規(guī)章制度,
3、教研組雙周工作匯報制度。
教研組要深入到班里和課堂,切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導,教研組除按規(guī)定聽本組教師的課之外,要跨學科聽課,跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。
六、穩(wěn)步探索五項創(chuàng)新:
1、課程設置和實施的創(chuàng)新。
課程改革是實施素質教育的核心,課堂教學改革是實施素質教育的主渠道。以落實課程計劃為突破口,以課堂教學為中心,是搞好教學的關鍵。學校要成立新課程改革領導小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責,教務科、專業(yè)科牽頭,教研組負責實施的管理格局。
2、教學手段的創(chuàng)新。
一方面,我們通過現(xiàn)代教育技術為教師營造一個學習型的學校。學校提供一個每時每刻讓教師能接觸到先進經(jīng)驗、優(yōu)秀課程的環(huán)境,使它們每時每刻與思想者交流、與優(yōu)秀的教師交流。為了實現(xiàn)這一想法,在技術上應盡可能地把得到信息源整合于一體,提供給教師,教育信息進教室,進辦公室。本學年我們要做好兩件事:
(1)、我們要求教師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學資源,提倡教師用電腦備課,用多媒體輔助教學課手段授課。從而使課堂教學最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育技術,提高教師的工作效率和質量。
�。�2)、我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到“三清”,知識目標當天清、能力目標單元清、成績目標月月清。要在教學各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新,以新課程改革的現(xiàn)代教育理念,最大限度地挖掘課程資源,優(yōu)化教學過程,提高教學效率。
3、教研組工作的創(chuàng)新。
學校各組工作重在出成績,難在出特色。本學年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用,逐步賦于相應的職責與權益,加強分工合作與協(xié)調,為教研組組長提供發(fā)揮才能的舞臺。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬�。通過實施全學期的教學評估考核,使我們的教學工作力度進一步加強。
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