生活離不開電教學(xué)課件

　　《生活離不開電》內(nèi)容包括停電對(duì)生活的影響，認(rèn)識(shí)電的作用，電從那里來，停電的原因，節(jié)約用電的倡議等五大部分。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 感受電在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究電的有關(guān)內(nèi)容的興趣和欲望。

　　2 了解電在生活中的廣泛用途，認(rèn)識(shí)電是生活和工作中常用的能量來源，初步了解能量可以轉(zhuǎn)換。

　　3 經(jīng)歷一次簡(jiǎn)單的調(diào)查與數(shù)據(jù)整理的過程，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一些生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結(jié)果的猜想能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　本課教學(xué)重點(diǎn)是了解電在生活中的廣泛用途，認(rèn)識(shí)電是生活和工作中常用的能量來源，初步了解能量可以轉(zhuǎn)換;難點(diǎn)是經(jīng)歷簡(jiǎn)單的調(diào)查與數(shù)據(jù)整理的過程，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一些生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結(jié)果的猜想能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　(1)教師準(zhǔn)備： 情景劇、電的作用視頻、電的來源視頻、安全用電視頻、一度電的作用、節(jié)電倡議書等。

　　(2)學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前調(diào)查家用電器的作用;調(diào)查停電原因;道具等。 教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：(出示課件1教學(xué)目標(biāo))

　　1 感受電在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究電的的有關(guān)內(nèi)容的興趣和欲望。

　　2 了解電在生活中的廣泛用途，認(rèn)識(shí)電是生活和工作中常用的能量來源，初步了解能源可以轉(zhuǎn)換。

　　3 經(jīng)歷一次簡(jiǎn)單的調(diào)查與數(shù)據(jù)整理的過程，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一些生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結(jié)果的猜想能力。

　　二、 激趣引入

　　(課件展示2燈火輝煌的大樓)同學(xué)們，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，萬家燈火亮了起來，瞬間趕走了黑暗。這要非常的感謝我們的好朋友——電。今天我們學(xué)習(xí)第五單元 電與我們的生活 第一課《生活離不開電》(出示課件3課題)

　　三、情景劇

　　首先請(qǐng)四位同學(xué)為我們表演情景劇。 (老師做主持 四名學(xué)生角色扮演) 1 各自介紹所扮演的角色。

　　2 老師：夜幕已經(jīng)降臨，一家人正在各自忙碌著。妙妙正在臺(tái)燈下作業(yè)，爸爸正在看電視，奶奶在縫補(bǔ)衣服，媽媽在廚房里做飯…突然一片漆黑，停電了! 3 哎呀!我的作業(yè)還沒做完呢!(妙妙)

　　4 真掃興!新聞也看不成了。(妙妙的爸爸)

　　5 壞了，我的飯還沒做熟呢!(妙妙的媽媽)

　　6 妙妙，你知道我把蠟燭放哪兒了嗎?(妙妙的奶奶)

　　7 不知道啊!大家都在摸瞎

　　四 快速猜想

　　1思考：停電對(duì)這一家人的生活產(chǎn)生了什么樣的影響?請(qǐng)同學(xué)談感受。

　　過渡：是啊 停電給我們帶來了很多的不便。

　　2.動(dòng)腦思考：那么電的作用到底有多大呢? 把停電可能造成的影響寫下來，看誰想得多。(由于時(shí)間關(guān)系就不讓你們寫了 直接說出來吧。)

　　3 電的作用到底有多大呢?請(qǐng)同學(xué)們看視頻《電的作用有多大》

　　(在科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，電已經(jīng)成為人類生產(chǎn)和生活中不可缺少的東西，從電燈電話到電影電視，從電梯電車到電子計(jì)算機(jī)，哪一樣也離不開電。那么電是從哪里來的呢?)

　　4 想不想知道電是從哪里來的?看動(dòng)畫《電是從哪里來的》，在看的同時(shí) 要注意動(dòng)畫中介紹了哪幾種發(fā)電的方式?看完舉手回答。

　　師小結(jié)：你了解到哪些發(fā)電方式?指名回答(風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電。還有太陽能發(fā)電 動(dòng)力發(fā)電等。)

　　五、關(guān)于電的調(diào)查

　　1 課前我讓同學(xué)們對(duì)電器做一調(diào)查，你們都調(diào)查了嗎?(出示課件4電的調(diào)查) 2 我們可以根據(jù)這個(gè)畫面從家庭用電、工廠用電、商店、學(xué)校等方面說一說：哪些地方、哪些器具用到了電，電幫助人們做了些什么?(舉手回答)。

　　3 電變成了什么?(知道一些常見的電器，滲透能量轉(zhuǎn)換的思想出示課件5表格)

　　師小結(jié)：通過剛才的回答，我們體會(huì)到電在我們的生產(chǎn)、生活以及學(xué)習(xí)中已經(jīng)廣泛運(yùn)用，是我們現(xiàn)代生活不可缺少的因素。

　　過渡：然而，時(shí)而發(fā)生的停電事故卻給我們的生活帶來了許多不便，而且還造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失甚至引發(fā)生命安全事故。那么，為什么會(huì)停電呢?

　　六、停電的'原因

　　1、請(qǐng)同學(xué)們猜想一下導(dǎo)致停電的原因。(指名回答)

　　(如： 計(jì)劃?rùn)z修、線路故障、機(jī)械機(jī)器故障、超負(fù)荷、連電、拉閘限電、不交電費(fèi)、自然災(zāi)害(地震 龍卷風(fēng)、打雷、惡劣天氣)在這里提醒大家 停電或者發(fā)現(xiàn)電線斷了如果屬于電力部門資產(chǎn)的線路或設(shè)備，則可以通過“95598”人工服務(wù)保修)。

　　2、我們應(yīng)該怎樣解決停電的問題呢?

　　(有些是我們愛莫能助的 但是有的我們可以做到 如：節(jié)約用電 按時(shí)交納電費(fèi)、做好輸送電線路和高低壓設(shè)備的防凍、防雨、防雷、防雪和防高溫等措施。有時(shí)候只憑我們自己去做是不夠的，要發(fā)動(dòng)大家都來節(jié)約用電 安全用電。我們可以寫一份倡議書。倡議大家節(jié)約用電 安全用電。)

　　3 節(jié)約用電人人有責(zé)。老師在網(wǎng)上找到《一度電的作用》我們來看了解一下。(出示課件6一度電的作用)

　　4 昨天我根據(jù)我國(guó)電力情況特向濮陽市各校寫了一份節(jié)電倡議書 請(qǐng)同學(xué)們看一下(出示課件7倡議書)

　　七 課堂小結(jié)

　　通過這一課的學(xué)習(xí)，我們感受到電在生活中的重要作用，并且了解了電是從哪里來，從而感覺生活確實(shí)離不開電。那么在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要，節(jié)約用電、安全用電。.但電也會(huì)對(duì)人和環(huán)境帶來不利。比如人觸電，電輻射等。 如果我們能合理規(guī)范的利用電，那么電會(huì)好好的為我們服務(wù)的。

　　下面請(qǐng)看安全用電視頻短片。(安全用電一)

　　八 作業(yè)

　　結(jié)合我們學(xué)�；蛘吣銈冃�區(qū) 村里的情況的補(bǔ)全我們書上的節(jié)約用電和安全用電的倡議書。

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