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牧場之國教學(xué)課件

時(shí)間:2021-03-31 15:52:25 教學(xué)課件 我要投稿

牧場之國教學(xué)課件

  牧場是一個(gè)多義詞,常見于詞語解析,分為兩種基本的含義:一種是指適于放牧的草場;另一種是指經(jīng)營畜牧業(yè)的生產(chǎn)單位。下面是小編為你帶來的牧場之國教學(xué)課件 ,歡迎閱讀。

牧場之國教學(xué)課件

  1.教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識本課8個(gè)生字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解荷蘭牧場的特點(diǎn)。

  3.揣摩課文中優(yōu)美的語言,并摘抄下來。

  4、分組講解四次“這就是真正的荷蘭”,感受荷蘭獨(dú)特的牧場風(fēng)光。

  5、體會本文的寫作方法。

  2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

  教學(xué)的重點(diǎn),是引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場的特點(diǎn),進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛;體會作者擬人手法的巧妙運(yùn)用,感悟文章語言的生動,豐富學(xué)生的語言積累。難點(diǎn)是讓學(xué)生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。

  3.教學(xué)用具

  課件

  4.標(biāo)簽

  《22牧場之國》

  教學(xué)過程

  一、初知荷蘭,激發(fā)興趣

  1.導(dǎo)語:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?那我?guī)Т蠹绎w越重洋,做一次跨越國際的長途旅游。請欣賞:

  2.出示一組荷蘭的風(fēng)光圖。這就是美麗的荷蘭,你想詳細(xì)的了解嗎?請閱讀自讀目標(biāo)。

  (1)、請同學(xué)們分組講解四次“這就是真正的荷蘭”,感受荷蘭獨(dú)特的牧場風(fēng)光。

  (2)、體會本文的寫作方法。

  二、分四組講解這就是真正的荷蘭的特點(diǎn):

  牛群組、駿馬組、羊豬雞組、寧夜組

  師:請同學(xué)們快速的閱讀課文前四個(gè)自然段,思考這四段在寫作方法上,有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?

  生:自讀。

  師:我覺得這幾段有很多優(yōu)美的詞語,也是值得我們學(xué)習(xí)的。比如:儀態(tài)端莊、膘肥體壯、遼闊無垠、悠然自得等。加了這些詞語,讓我覺得文章寫的很美。

  師:你說是要多運(yùn)用生動準(zhǔn)確的詞語。

  生:老師,我還發(fā)現(xiàn)這一段和《鄉(xiāng)下人家》那課一樣,也有很多的擬人句和比喻句。比如:牛群吃草時(shí)非常專注,有時(shí)站立不動,仿佛正在思考什么。牛犢的模樣像貴夫人,儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長,無比尊嚴(yán)。這三句話都是擬人句。

  生:我給張慧璟補(bǔ)充:我覺得這里還有一種寫作方法,那就是作者觀察得很細(xì)致。如果作者不細(xì)致觀察,他就不會發(fā)現(xiàn)有的牛像在思考,有的牛像是貴夫人,有的牛像家長了。

  師:你們兩個(gè)說的都很好。把你們兩個(gè)的合在一起就是寫文章時(shí)要細(xì)致的觀察,發(fā)揮想象,然后運(yùn)用擬人,比喻,排比等修辭方法進(jìn)行表達(dá)。

  生:我發(fā)現(xiàn)第一段運(yùn)用了開篇點(diǎn)題的寫作方法。

  生:我發(fā)現(xiàn)這四段是總分的寫作方法。第一段是總寫荷蘭是牧場之國。 然后就分寫牛多,馬多,羊多,雞多,豬多,因?yàn)檫@些家畜家禽多,所以才被稱為是牧場之國。

  師:你真會發(fā)現(xiàn)。▽懽鞣椒ǎ嚎偡郑

  師:除了黑板上的這些,同學(xué)們們還有發(fā)現(xiàn)嗎?

  教室一片沉默。于是我提醒學(xué)生從課文講解的板書上去發(fā)現(xiàn):第二段主要寫牛,第三段主要寫馬,第四段寫了羊豬雞等。在我的提示下,慢慢的'有幾個(gè)學(xué)生急切的把手舉起來!袄蠋熚野l(fā)現(xiàn)了”。

  生:這幾段還運(yùn)作了詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒。第二三段是詳寫。第四段是略寫?/p>

  師:作者是怎么樣做到詳寫和略寫的?

  生:比如第二段作者用整個(gè)一段來寫牛。而且寫了牛的顏色,神態(tài)等。第三段整個(gè)一段就只寫了馬。而第四段卻一段里面寫了羊豬雞。寫的很簡單。

  師:既然第二三段都寫了牛了。第四段為什么還要略寫羊豬雞呢?比如寫雞的就用了半句話,這樣還不如不寫算了。

  生:“老師不是這樣的!币?yàn)槭且粋(gè)牧場嘛,不能只有牛馬,一定還有羊豬等,但又不能所有的都寫的很詳細(xì),所以就要略寫一下。 生:老師我還知道為什么要詳寫牛和馬,因?yàn)榕qR是牧場主要的牲畜,所以就詳寫,其它的不得主要的,所以就略寫了。

  師:同學(xué)說的都很好。但是不是只限于紙上談兵呢?我現(xiàn)在就來驗(yàn)證一下。請大家進(jìn)入留言板:

  三、教師總結(jié):

  課文的一二三四段教給了我們很好的寫作方法:

  1.總分結(jié)構(gòu),開篇點(diǎn)題。

  2.細(xì)致的觀察,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭方法。

  3.最重要的一點(diǎn)是詳略分明的寫作方法。

  思考:作者為什么要在文中四次講到“這就是真正的荷蘭”?在這句話中包含著作者怎樣的情感?大家再次回顧課文,結(jié)合插圖,靜下心來想一想。

  他是通過這樣的句子,這樣的方式來表達(dá)自己對被為“牧場之國”的荷蘭的深深的喜愛與贊嘆。這份喜愛與贊嘆,全都融在了這四次出現(xiàn)的“這就是真正的荷蘭”這一句話中了!而這四句話分別出現(xiàn)在不同的自然段中,作者所贊嘆情象又各不相同。

  四、課堂小結(jié):

  荷蘭是花之國、水之國、牧場之國。你同意作者的觀點(diǎn)嗎?這真是在牧場之國,

  碧綠草原牛成群。

  駿馬飛馳任自由。

  羊閑豬樂雞安閑。

  牲畜歸圈夜悠悠。

  板書

  牧場之國,

  碧綠草原牛成群。

  駿馬飛馳任自由。

  羊閑豬樂雞安閑。

  牲畜歸圈夜悠悠。

  練習(xí):配套練習(xí)冊

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