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牧場(chǎng)之國(guó)課件完美版

時(shí)間:2021-06-10 15:05:01 課件 我要投稿

牧場(chǎng)之國(guó)課件完美版

  想要準(zhǔn)備好牧場(chǎng)治國(guó)的教學(xué),那么應(yīng)該如何準(zhǔn)備教學(xué)呢?下面是小編分享給大家的牧場(chǎng)之國(guó)課件完美版,希望對(duì)大家有幫助。

牧場(chǎng)之國(guó)課件完美版

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

  2、體會(huì)作者生動(dòng)的語(yǔ)言,摘抄自己喜歡的詞句。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場(chǎng)的特點(diǎn),進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村的可愛。

  教學(xué)難點(diǎn):理解為什么課文四次講到“這就是真正的`荷蘭”。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一:導(dǎo)入:

 。、出示郁金香圖片,導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們你們知道郁金香代表哪個(gè)國(guó)家嗎?

 。病R報(bào)資料:

  師:是的,荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下。同學(xué)們,你們了解荷蘭嗎?

  生:展示搜集的資料。

 。场⒑(jiǎn)介荷蘭:

  師:下面就讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬靜的地方吧!去感受真正的荷蘭。

  二、初讀課文,感知課文

 。、師:請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。其他同學(xué)聽聽他讀得對(duì)嗎?讀通順了沒(méi)有?聽了課文后,說(shuō)說(shuō)荷蘭給你留下了怎樣的整體印象?

  師:誰(shuí)能評(píng)一下?(教師相機(jī)出示重難點(diǎn)詞語(yǔ)和生詞,提示朗讀。)2、師:誰(shuí)來(lái)談一談荷蘭留給你的整體印象。

  讀完后,你能用文中的詞句來(lái)完成老師大屏幕上的填空嗎?

  白天,奶牛_________,駿馬_________,家畜_________。

  傍晚,人們_________,這里一片寂靜,__________________。

  夜晚,_________不斷地運(yùn)往遠(yuǎn)方,車船過(guò)后,__________________。

  3、填完以后,你有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)?

  師:是啊,碧綠如絲絨般的草原,嬌艷欲滴的郁金香,動(dòng)物們的自由王國(guó),黃昏擠奶的勞作,寂靜無(wú)聲的夜晚,這一幅幅畫面就組成了荷蘭無(wú)限美麗的田園風(fēng)光。

  三、細(xì)讀課文,體會(huì)情感

  1、請(qǐng)默讀課文2——4自然段,畫出自己喜歡的句子,反復(fù)讀讀,把體會(huì)寫在旁邊。

  2、誰(shuí)把你喜歡的句子讀給我們聽聽,說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

  3、生說(shuō),師評(píng)價(jià)。

  4、白天,在荷蘭,這個(gè)天堂般的綠色草原上,牛羊、小雞、馬群、黑豬是主人,那兒是它們的王國(guó),那么夜幕降臨晚上的荷蘭又是一番怎樣的景象呢?同桌之間讀讀第五段,找出一個(gè)最能概括荷蘭晚上的詞語(yǔ)。

  5、生讀,找詞語(yǔ),讀出感受。

  6、就讓我們?cè)谧x中來(lái)欣賞這真正的荷蘭吧!欣賞圖片8——11

  7、所以說(shuō),荷蘭,是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)!

  生齊讀句子,練習(xí)說(shuō)句子:是……也是…

  四、拓展遷移,發(fā)展語(yǔ)言

  根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的相關(guān)資料,展開想象,把下面的話寫具體。

  荷蘭是“水之國(guó)、花之國(guó)”。

  ___________________________________________________________

  荷蘭是“牧場(chǎng)之國(guó)”。

  ___________________________________________________________

  我的祖國(guó)真是個(gè)美麗的地方。

  ___________________________________________________________

  五:總結(jié)全文:

  雖然我們沒(méi)有去過(guò)荷蘭,但學(xué)了課文,這個(gè)國(guó)家就如此鮮活地呈現(xiàn)在我們面前,感受到了荷蘭景色的優(yōu)美,動(dòng)物與人的和諧統(tǒng)一,課后,請(qǐng)同學(xué)們收集一些風(fēng)光圖片,并寫上簡(jiǎn)短的描述。

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