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凡爾賽宮的教學課件

時間:2021-04-01 14:57:56 教學課件 我要投稿

凡爾賽宮的教學課件

  學習目標

凡爾賽宮的教學課件

  一、通過學生自主、合作、探究的學習,了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。 二、學習抓住特征,突出重點進行說明的方法。 學習重點:學習抓住特征,突出重點進行說明的方法。

  學習方法:自主、合作、探究 學習過程:

  一、導入新課: 大家知道法國巴黎有哪些名勝古跡?(巴黎圣母院、凱旋門、艾菲爾鐵塔)法國巴黎的名勝古跡很多,今天我們選擇其中的凡爾賽宮去游覽一下。

  二、整體閱讀,感知課文。

  1、同學們,今天請你們以導游的`身份向大家講解《凡爾賽宮》。

  2、凡爾賽宮是美的殿堂,更是一座藝術(shù)的寶庫。老師出示介紹凡爾賽宮的圖片,請同學們欣賞后自由朗讀課文。朗讀時劃出自己認為要掌握的詞語,然后根據(jù)課文內(nèi)容,向老師和同學們解說凡爾賽宮。

  3、同學們我們已經(jīng)大致了解了課文的內(nèi)容,接下來讓我們走近凡爾賽宮。

 。1)導讀:介紹第一、二段 同學們,在我們面前的是馳名世界的被稱為人類明珠的法國凡爾賽宮,它座落在建于路易十四年代,至今約有290年的歷史。全宮占地111萬平方米,宮殿建筑氣勢磅礴,布局嚴密、協(xié)調(diào)。正宮;看!宮頂;宮殿外壁上端如果想看到凡爾宮更美麗的景致,就請跟隨下一位導游一起走進凡爾賽宮。 師問:走進凡爾賽宮之前,我們先看一下剛才這位導游向我們介紹了什么? (板書:方位、藝術(shù)價值 外部:建筑時間、面積、特色)

  4、凡爾賽宮里面的景致怎樣呢,讓我們一起走進宮內(nèi),請下一位導游為我們介紹。 介紹第3段 同學們,現(xiàn)在我們來到了凡爾賽宮的內(nèi)部,這里有大殿小廳500多間,處處金碧輝煌,豪華非凡。這里的裝飾以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主,已有17、18世紀造型超絕工藝精湛的家具。這里還陳放著來自,F(xiàn)在我們來到了由皇家大畫家的鏡廊。這是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長400多塊鏡片組成。我們一塊兒看鏡廊拱形天花板。板上是。我們漫步在仿佛。凡爾賽宮內(nèi)部的陳設(shè)和裝潢那么富有藝術(shù)魅力,其實它的外部點綴景物也充滿著藝術(shù)魅力,不信請隨下一位導游進入法蘭西式大花園。

  問1:這位導游向我們介紹了什么? (內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于藝術(shù)魅力)(板書:內(nèi)部:陳設(shè) 裝潢(鏡廊)

  問2:作者在介紹內(nèi)部陳設(shè)和裝潢時為什么特別提到中國古代的瓷器?

  問3:作者向我們說明鏡廊時,列舉了許多數(shù)字,這些數(shù)字給你什么感覺?

  5、接下來讓我們繼續(xù)觀賞宮前風格獨特的法蘭西式大花園,有請下一位導游帶我們?nèi)ビ斡[。 問:請同學們注意這位導游是按什么順序向我們介紹的? 介紹第4段: 同學們,我們現(xiàn)在來到了正宮前面的法蘭西式大花園。這座花園風格獨特。園內(nèi)。站在這兒極目遠眺,可以看到玉帶似的人工河上波光粼粼。近處。 師問:這位導游是按什么順序向我們介紹的? (空間順序:遠——近)

  三、 深入探究

  1、問:除此之外,作者還向我們介紹了什么? (板書:歷史軼事)

  問:作者為什么要插入這段歷史軼事呢?(討論) (歸納:點到趣味性即可)

  2、文中的6、7介紹什么?運用了哪些說明方法?齊讀第6—7段 (板書:今昔地位 舉例子 作比較)

  四、研讀課文,學習抓住特征,突出重點進行說明的方法。 請同學們快速瀏覽板書,思考:作者從哪些方面說明凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠? 無論是對凡爾賽宮的建筑本身,還是對其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢,以及外部的大花園,課文都能抓住藝術(shù)價值高這一特征進行說明。與藝術(shù)價值無關(guān)的內(nèi)容一律略去。這樣對凡爾賽宮的說明從總體突出了重點。從局部來說,也同樣注意了這一點。例如,在介紹凡爾賽宮的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢藝術(shù)時,重點介紹了鏡廊,讓讀者以斑窺豹。因為它是“凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝”,兩位建造者赫赫有名,鏡廊本身的構(gòu)成有特色,鏡廊天花板上的巨幅油畫氣勢橫溢,富有藝術(shù)價值。這種“抓住特征,突出重點進行說明的方法”,我們在平時的寫作中要學會使用。

  五、小結(jié)課文 主題思想:本文說明了凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風格及其政治文化中心、旅游勝地的地位,突出地表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”。

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