語文《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計與反思
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、會認(rèn)識11個生字,會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。
3、產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。
二、學(xué)習(xí)重點:領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情;識字教學(xué)
三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生課前上網(wǎng)查詢?nèi)テ咸褱系穆肪
四、課時安排:兩課時
五、教學(xué)時間:3月16日(周五)、19日(周一)
六、教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)課:
臺灣的日月潭,風(fēng)光秀麗,風(fēng)景如畫;新疆的吐魯番,牛羊成群,瓜果飄香。今天我們要去一個好地方--(板書)葡萄溝!
二、初讀感知:
1、《葡萄溝》講了些什么?
2、讀了課文,你有什么想法?(估計有學(xué)生會說到想去葡萄溝看看葡萄,嘗嘗葡萄)
3、網(wǎng)上即刻查詢地圖,了解葡萄溝地理位置,再設(shè)想去葡萄溝的路線,討論什么時候去最好。等生有了想主動學(xué)習(xí)的樂趣,再進(jìn)一步讀課文。
三、識字教學(xué)
1、誰有把握可以一個字不錯地讀完全篇課文?
2、讓同學(xué)勾畫學(xué)習(xí)生字,準(zhǔn)備小組競賽讀,若錯一個扣組上的星星。
3、課件出示詞條認(rèn)讀生字。查找地圖識字
4、板書多音字認(rèn)讀:好地方、好客、干活、葡萄干、分開、水分、釘子、釘著
四、朗讀感悟
1、和同桌一塊思考說說理由:為什么說葡萄溝是個好地方?
2、畫出課文中有關(guān)的句子。
3、和同學(xué)比賽朗讀有關(guān)句子、段落,看誰能讀出表現(xiàn)出葡萄溝是個好地方的。(引導(dǎo)讀出喜愛葡萄溝的感情。)
第二課時
一、文對照,學(xué)習(xí)第二自然段
1、觀察第二幅插圖,看看課文中,哪個自然段是描寫圖上的內(nèi)容的?
2、默讀第二自然段,通過仔細(xì)看圖,你對哪個詞語或者句子有了理解?(如:茂密的枝葉涼棚熱情好客葡萄種得多,結(jié)得多,收獲多)
二、讀第三自然段
交流:你讀懂了什么?(①有的.......有的......說明葡萄多,處理葡萄的方法不同......②葡萄干是怎樣制成的③葡萄溝的葡萄好,制成的葡萄干也好)
三、小結(jié)拓展
1、口頭填空:葡萄溝真是個好地方,不僅因為那里有(最好的葡萄,最好的葡萄干)更因為那里有(勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng))
2、說說你最喜歡葡萄溝的什么?
四、寫字教學(xué)
五、積累詞語及句子:哪些詞句讓你喜歡上葡萄溝的?抄在你的摘抄本上吧!
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