整理和復(fù)習(xí)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(一)的整理和復(fù)習(xí)(教材第102頁(yè)內(nèi)容，練習(xí)二十一第1-3題)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)以及練習(xí)，使學(xué)生能較好地總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問(wèn)題，提高計(jì)算的'速度和準(zhǔn)確度。

　　2、結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實(shí)際相等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)以及練習(xí)，使學(xué)生能較好地總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問(wèn)題，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實(shí)際相等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片及大屏幕出示相關(guān)的主題圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

　　1．教師出示口算卡片(教材102頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”第1題”)。

　　52+35 86—34 47+33

　　23+69 62—18 70—26

　　以開(kāi)火車(chē)的方式口算，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣口算的(口算步驟)。

　　2．總結(jié)歸納口算要注意些什么?哪些地方容易出錯(cuò)。

　　3．口算練習(xí)。 完成第103頁(yè)練習(xí)二十一第1題。兩人一組，輪流出題計(jì)算，要求他 們互相評(píng)價(jià)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)獨(dú)立嘗試、交流、討論、進(jìn)一步感受估算策略的多樣性，明白應(yīng)該怎樣選擇恰當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴?/p>

　　二、基本訓(xùn)練。

　　1．練習(xí)教材第102頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”第2題。

　　(1)讓學(xué)生采用不同方法獨(dú)自完成第2題。(可以口算也可以筆算) ．

　　(2)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的。

　　(3)、歸納總結(jié)“幾百幾十加減幾百幾十”。如果是口算應(yīng)注意哪些問(wèn)題；如果采用筆算，

　　要特別注意相同數(shù)位要對(duì)齊；如果是進(jìn)位加或是退位減又必須注意哪些問(wèn)題。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　2．筆算練習(xí)。

　　完成練習(xí)二十一第2題。

　　仿照第2題的形式先由教師出數(shù)，學(xué)生算；然后2個(gè)同學(xué)一組，相互出數(shù)，相互計(jì)算。

　　三、技能訓(xùn)練。

　　1．集體研討教材第102頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”第3題。

　　(1)大屏幕出示第3題情景圖，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　(2)討論交流題目中的條件有哪些?聰聰提出的問(wèn)題是什么?

　　(3)交流各自的估算過(guò)程及結(jié)果，集體評(píng)價(jià)訂正。

　　2、鞏固練習(xí)。

　　完成練習(xí)二十一第3題。

　　先獨(dú)自估算出結(jié)果，然后集體交流估算的思考過(guò)程。同時(shí)教師可結(jié)合這一學(xué)習(xí)內(nèi)容使 學(xué)生了解到上海的“東方明珠”是亞洲最高的廣播電視塔，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

　　四、復(fù)習(xí)總結(jié)

　　1．這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)內(nèi)容?請(qǐng)你口述一遍1

　　2．通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你又有了哪些收獲?還存在問(wèn)題嗎?