四年級數(shù)學下冊教學設計：練習五
教學內容：練習五
教學目標：
1、通過解決問題，進一步理解方程的意義。
2、學會用方程解答簡單的應用問題。
教學過程：
一、出示課題
1、你對方程是怎樣認識的？既然同學們已經(jīng)理解了方程的意義，下面我們就來應用方程解答簡單的應用問題。
二、重點練習：
1、第102頁第1題
填一填：
（1）成人腳的長度是身高的`1/7，如果一個成人的身高為a米，那么他的腳長大約是（）米。
�。�2）看圖：左圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長是（）。
�。�3）蘋果和梨的單價分別每千克4元和3元，買x千克的蘋果和y千克的梨,共需（）元。
2、第102頁第2題
看圖選方程。學生填在書上。
說出你的理由。
3、第102頁第3題
說出？等于多少？
選兩題說出你是怎么想的？
4、第103頁第4題
5、第103頁第5題、第6題
說出你是根據(jù)什么等量關系列出的方程。
三、思考題。
103頁第7題。
請同學們分組討論：
小組匯報：
第（1）題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6（條）腿著地；三只小熊表演節(jié)目有4+22=8（條）腿著地；四只小熊表演節(jié)目有4+23=10（條）腿著地；每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節(jié)目有4+2（n-1）條腿著地.
第（2）題，請同學們分組討論：
怎樣列出方程？
小組匯報：
4+2（n-1）=26
請同學們嘗試解出方程，求出方程的解。
四、總結。
省略
【四年級數(shù)學下冊教學設計：練習五】相關文章：
《練習五》教學設計02-22
《練習五》教學設計06-14
蘇教版五年級下冊《練習》的教學設計06-22
數(shù)學《練習四》教學設計范文06-22
小學數(shù)學練習十五教學設計06-21
蘇教下冊《練習1》教學設計10-18
練習五的教學設計范文06-15
練習五教學設計范文07-06