珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)通過教學(xué)，使學(xué)生知道受教育既是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民必須履行的義務(wù)。知道維護(hù)自己受教育的權(quán)利、履行受教育的義務(wù)的法律依據(jù)。
懂得受教育不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和利益，更關(guān)系國(guó)家的命運(yùn)和利益，從而培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。聯(lián)系社會(huì)上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。通過對(duì)依法施教事例的分析，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。理解受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)理解受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)
一、導(dǎo)入新課
1、情境導(dǎo)入：
上一框我們學(xué)習(xí)了每個(gè)年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族都有入學(xué)接受教育的權(quán)利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權(quán)都能得到實(shí)現(xiàn)嗎？
二、教學(xué)過程：
1、維護(hù)受教育權(quán)利
類似小梅的情況在我國(guó)還有很多。請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂�，在我們的周圍，還有哪些侵犯適齡兒童、少年的受教育權(quán)的情形。
2、履行受教育義務(wù)
⑴受教育的.機(jī)會(huì)來之不易。我們要珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答國(guó)家和父母
教師講述：
我們受教育的機(jī)會(huì)是來之不易的。我們必須十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，才對(duì)得起國(guó)家、對(duì)得起父母。 作為正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生，我們?cè)诹x務(wù)教育中應(yīng)該履行那些法定義務(wù)呢？
�、瞥踔袑W(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？
教師講述：
為了完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：
①上課時(shí)專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題；
教 學(xué) 過 程
②課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；（以下由學(xué)生思考后回答）
除此之外，你認(rèn)為我們還應(yīng)該做到哪些呢？
3）初中學(xué)生應(yīng)如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？
�、僭趯W(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
�、谖覀儾粌H要現(xiàn)在學(xué)、還要將來學(xué)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
③青少年階段是人生的黃金時(shí)期，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們樹立遠(yuǎn)大的志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富
三、課堂小結(jié)：
1、維護(hù)受教育權(quán)利
2、履行受教育義務(wù)
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