《青青》精品教學(xué)設(shè)計(jì)
一教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字。
2.正確認(rèn)讀十個(gè)生字。
3.在寫(xiě)字過(guò)程中,初步認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)豎折,橫折撇。
4.借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文,背誦課文。
二教學(xué)重難點(diǎn):
1.掌握山,水,田,雨四個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)。
2.借助拼音正確朗讀,盡量做到有感情。
三教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
。ㄒ唬┘と(dǎo)入:
1.同學(xué)們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)特別美的地方。那里呀,山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,和風(fēng)細(xì)雨,晴空萬(wàn)里,你們想不想去呀?
2.引入課題:這么美的地方名字就叫《山青青》
3.齊讀課題:你們是不是有些迫不及待了,就讓我們登上旅游之船一起去吧,山青青又告訴我們說(shuō)美麗的地方就有美麗的詩(shī),因?yàn)檠剑驮谠?shī)里面。(用美的詞語(yǔ)激發(fā)學(xué)生美的想像,并用導(dǎo)游的形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)
(二)初讀感悟,識(shí)字正音
1.聽(tīng)課文錄音,你覺(jué)得山青青里面都有哪些美麗的景物。
。ㄉ,水,鳥(niǎo),樹(shù),草,山花,苗,春風(fēng),春雨)
2.你們說(shuō)的這些都是淘氣的生字寶寶,要和我們捉迷藏你們想不想捉住它們呀?趕快用圓圈把它們捉住吧。
正字音。
。ㄗ矫圆厥切∨笥严矚g的游戲,用它引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,使學(xué)生產(chǎn)生識(shí)字樂(lè)趣)
(三)檢查自學(xué)情況。
1.出示生字詞卡片:指名讀,齊讀,開(kāi)火車(chē)讀(我們的`生字寶寶終于和我們交朋友了)
2.再讀課文,注意把寶寶們的字音讀準(zhǔn),要不加字,不漏字。
3.指名互相評(píng)讀,(感受大自然的美)
過(guò)渡:我們終于可以下船了,讓我們?nèi)秤蚊谰鞍伞?/p>
(四)再讀課文,感悟意境
1.自我欣賞地讀,用你喜歡的語(yǔ)氣,并用橫線畫(huà)出景物
2.閉上眼睛,把你最喜歡的景物在頭腦中描繪描繪。
3.交流描繪的結(jié)果。
4.這地方真美呀,我都不想走了,我們把它畫(huà)下來(lái)帶回去好不好?
5.有感情地朗讀,背誦課文
。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文,感悟升華
1.我們游覽了這么美的地方,你們想不想說(shuō)點(diǎn)什么呀?
2.回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。
第二課時(shí)
一復(fù)習(xí)引入:
1.上節(jié)課,我們游覽了山青青這個(gè)美麗的地方,請(qǐng)同學(xué)們展示一下你們的繪畫(huà)好嗎
2.指名有感情的朗讀。
3.這么美的春天,你們能不能美美地把課文背一背?
二識(shí)字樂(lè)園:
1.那些生字寶寶們又來(lái)和我們做游戲了,出示生詞卡片輪流讀。
2.說(shuō)一說(shuō)你們用什么好方法記住它們,可以編成小兒歌,如早有苗頭;還可以字謎記憶,如:田:橫看三,豎看三,寫(xiě)下來(lái),不是三。
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):
。1)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
。2)老師在田字格中范寫(xiě),學(xué)生邊說(shuō)邊書(shū)空。
(3)你覺(jué)得哪個(gè)字值得大家注意,互相提醒提醒。
。4)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
4.互相欣賞點(diǎn)評(píng)。
三布置作業(yè):
1.把你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)進(jìn)你的小積累里。
2.有感情地把課文讀給你喜歡的人聽(tīng)。
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