一年級(jí)美術(shù)《漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)美術(shù)《漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一年級(jí)美術(shù)《漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計(jì) 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和其美化方法，掌握對(duì)稱折剪的方法。

　　2、通過本課，培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高同學(xué)的審美能力和熱愛保守藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　瓶子特點(diǎn)和其藝術(shù)魅力的感受，以和瓶子的'對(duì)稱造型剪法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小和外形美觀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：瓶子、剪刀、紙張

　　同學(xué)：剪刀、紙張

　　教學(xué)過程：

　　組織教學(xué)：

　　安寧情緒，檢查用具。

　　導(dǎo)入：

　　讓同學(xué)欣賞和講述瓶子的外形和裝飾的花紋特點(diǎn)。

　　表示：

　　1、請(qǐng)同學(xué)在畫紙（請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板）上用線描的方法畫出瓶子的外形。

　　2、提出要注意瓶子的結(jié)構(gòu)，注意瓶子的口、頸、肚、底、耳等各局部的形狀和大小比例。

　　3、還可以畫出幾種不同外形的瓶子嗎？（注意要對(duì)稱和不要太復(fù)雜。）

　　新授：

　　1、教師示范，拿一張畫紙，用對(duì)折的方法，剪出一個(gè)瓶子來。

　　2、看課本范畫，討論瓶子的外形和花紋裝飾的方法。

　　游戲：

　　今天我們班里準(zhǔn)備舉辦一個(gè)“瓶子藝術(shù)展覽”，請(qǐng)大家都來當(dāng)一名瓶子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的特別的瓶子，看看誰的瓶子最受歡迎。

　　表示：

　　剪一個(gè)瓶子，然后畫上裝飾花紋。

　　展示與評(píng)價(jià)：

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜歡漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、圖案美、造型美。

　　2、 對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、水彩筆、油畫棒、一個(gè)礦泉水瓶子、剪好的瓶子圖形每個(gè)幼兒一張

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、律動(dòng)

　　2、觀察瓶子的外形

　　出示礦泉水瓶子問：這是什么？是什么形狀？見過其它形狀的瓶子嗎？

　　出示課件讓幼兒觀察瓶子，問：這些瓶子哪些地方不一樣？

　　二、基本部分

　　欣賞瓶子，梳理感性經(jīng)驗(yàn)。

　　1、了解對(duì)稱的'特點(diǎn)和基本的制作步驟

　　2、古今中外作品欣賞

　　1）主題式的裝飾

　　2）圖案、顏色間隔的裝飾

　　3）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

　　三、觀察裝飾好的瓶子，激發(fā)制作欲望。

　　四、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

　　“今天欣賞了這么多漂亮的瓶子，張老師也作了幾個(gè)不一樣的瓶子，但是沒有給它穿漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友給它們穿漂亮的衣服，好嗎？

　　1）鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的點(diǎn)、線、幾何圖形等進(jìn)行裝飾。

　　2）教師逐一指導(dǎo)每個(gè)幼兒，鼓勵(lì)幼兒想法和別人不同。

　　五、共同布置瓶子展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

　　你喜歡哪個(gè)瓶子？為什么？”

　　活動(dòng)延伸：幼兒用廢舊瓶子進(jìn)行裝飾

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　　設(shè)計(jì)意圖

　　孩子進(jìn)入大班后，更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。通過與孩子一起收集生活中一些無用的瓶子，孩子們可以通過動(dòng)眼，動(dòng)腦，動(dòng)手的'過程把自己的探索欲望，創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來，裝飾出來的瓶子還具有裝飾價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感到快樂，還可以處處體驗(yàn)到創(chuàng)造美的存在。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、印的技能，對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及美工活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種各樣的玻璃瓶子

　　2.橡皮泥

　　3.裝飾好的瓶子

　　活動(dòng)過程

　　一、展示瓶子：各種各樣的瓶子

　　1、老師在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過的瓶子，我想用這些瓶子裝飾我們的活動(dòng)室，孩子們我們一起想想辦法，怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢？

　　2、幼兒討論，討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。

　　二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。

　　1、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。

　　2、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。

　　根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過程中：搓、團(tuán)、捏、印的技能。

　　三、幼兒動(dòng)手裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

　　四、作品賞析

　　1、向同伴介紹自己的作品。

　　2、請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品并請(qǐng)作者介紹。

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子，并能進(jìn)行美化與裝飾。

　　2、通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的樂趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感受瓶子藝術(shù)魅力，掌握瓶子對(duì)稱造型的剪法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小及外形美觀。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：40張小白紙、課件、剪刀、圖畫紙。花瓶。

　　學(xué)生：剪刀、水彩筆，彩紙。

　　【教學(xué)過程】

　　一、組織教學(xué)。

　　穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。筆袋、彩筆、繪畫本、美術(shù)書、彩紙擺放整齊。

　　二、激趣導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友們，今天我們又走進(jìn)這整潔漂亮的美術(shù)教室上課來了，看，今天老師講臺(tái)上多了一樣什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用來裝飾我們的環(huán)境。

　　2、師：這是一樓陶藝教室的陶泥花瓶，上面還畫著漂亮的荷花紋樣。那你見過哪些漂亮的花瓶呢？

　　指名說說。

　　3、師：從古至今呀，世界各地的`人們就喜歡制作各種各樣的瓶子。它們不僅實(shí)用，而且非常精美，有的甚至還成了世界藝術(shù)珍品。如今，瓶子不光可以用來陳放物品，還用來欣賞。

　　欣賞：各種造型的花瓶。

　　長頸瓶、圓桶形、寬肩花瓶、瘦長形、葫蘆形、矮胖形、帶柄花瓶。

　　4、說說你最喜歡的花瓶。找找花瓶的共同點(diǎn)：對(duì)稱形。出示虛線。舉例說說生活中的對(duì)稱形。蝴蝶、動(dòng)物、圖形、樹葉等。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生說說花瓶的造型特點(diǎn)及制作過程，對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生說說生活中對(duì)稱圖形的運(yùn)用。聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生的生活積累。）

　　三、學(xué)習(xí)制作。

　　1、師：今天我們就要用彩紙來制作一個(gè)花瓶。我們可以用什么方法可以剪出一個(gè)左右對(duì)稱的花瓶呢？

　　2、指名學(xué)生講講、畫畫。師投影儀上示范畫一畫，剪一剪，指導(dǎo)繪畫時(shí)要畫的大些。畫兩種。再展示其它造型的花瓶。指導(dǎo)：如果要制作一個(gè)矮胖形的花瓶，我們可以怎么做：將紙橫著對(duì)折。

　　3、指導(dǎo)添加花紋。用以前學(xué)過的點(diǎn)線面來裝飾。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在欣賞中逐步認(rèn)識(shí)花瓶的造型特點(diǎn)，感受不同的造型帶來的不同的外形美，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，比較，提高審美能力。）

　　4、看書：看看書上的小朋友制作的花瓶造型。可以創(chuàng)作一個(gè)特殊造型的花瓶。

　　5、出示要求：剪一個(gè)有創(chuàng)意的花瓶外形，畫一畫貼一貼。

　　6、學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　四、展示作業(yè)（機(jī)動(dòng)）

　　1、比一比誰設(shè)計(jì)的瓶子最美、最新奇、富有創(chuàng)意。

　　2、請(qǐng)學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上，讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)：A、造型美的瓶子B、有創(chuàng)意的瓶子。

　　3、欣賞現(xiàn)代的漂亮花瓶。

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　　教學(xué)目的：

　　通過欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對(duì)稱造型剪法，使學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)造型別致的瓶子。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)材料：

　　教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。

　　學(xué)生用具：常規(guī)作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。

　　二、激趣導(dǎo)入：

　　1、今天，老師帶來一個(gè)新朋友。（出示圖）他是誰？－－藍(lán)貓兒來到了我們班！

　�。ɡ^續(xù)出示）他來我們班干什么呢？－－開花瓶店賣花瓶。

　　這些瓶子給我們留下一個(gè)什么樣的印象呢？－－好看的、漂亮的。

　　2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書課題）

　　三、新課講授：

　　1、欣賞、觀察

　　藍(lán)貓開個(gè)瓶子店，請(qǐng)同學(xué)們做顧問，你喜歡哪個(gè)瓶子？能說說原在嗎？為什么喜歡它呢？

　�。ㄎ蚁矚gXX瓶子，它里面有XX樣的花紋，色彩點(diǎn)綴得很漂亮）

　�。ㄎ蚁矚gXX······）

　　讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細(xì)處去觀察。

　　2、發(fā)現(xiàn)，解決

　　老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個(gè)共同之處。

　　（1）折起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)－－左右重合，大小一樣，通過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個(gè)可以快速剪出瓶子的辦法呢？

　　（請(qǐng)同學(xué)回答，打出對(duì)折的剪法）教師示范（故意剪錯(cuò)對(duì)折線，剪出兩個(gè)半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請(qǐng)同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，要依靠對(duì)折的`線描畫出半個(gè)瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個(gè)整體的瓶子造型）請(qǐng)學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評(píng)析。

　　（2）瓶子的花瓶都很漂亮

　　分別箐四、五位學(xué)生就兩個(gè)沒畫出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒已見，談?wù)�，你�?huì)怎樣美化瓶子。

　　四、學(xué)生表現(xiàn)：

　　1、作業(yè)布置：

　　藍(lán)貓?jiān)谖覀儼嚅_了一個(gè)瓶子店，想把送我們同學(xué)們的。可是現(xiàn)在我們只有五個(gè)瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍(lán)貓做瓶子）

　　2、學(xué)生剪繪：

　　步驟如下：A:對(duì)折瓶子，畫出半個(gè)瓶子造型

　　B：剪出造型

　　C:勾邊紋，畫花紋。

　　教師巡視指導(dǎo)以下幾個(gè)情況：瓶子大��？花紋造型？

　　五、小結(jié)，講評(píng)

　　1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學(xué)瓶子。

　　2、同學(xué)們上臺(tái)選購大家所喜歡的瓶子。

　　3、宣布下課。

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