四年級上冊語文課文《觀潮》的優(yōu)秀教學設計
一、創(chuàng)設情境 導入新課
1、聽音樂，說說你想象到了什么？
2、海水有時漲，有時落，這就是今天老師要帶你們?nèi)ヮI略的一種自然現(xiàn)
象———潮（板書：潮）
（由于月亮和太陽的吸引力的作用，海面上發(fā)生的定時漲落的現(xiàn)象）
3、現(xiàn)在讓我們穿越時空，來到海寧市的鹽官鎮(zhèn)，跟那里的人們一起觀看
一年一度的被稱為天下奇觀的錢 塘江大潮。
�。ò鍟河^）（錄像）
4、看完這段錄像，說說你有什么感受？或者有什么想說的？（匯報收集
到的`材料）
5、作者用文字向我們展現(xiàn)這氣勢磅礴、雄偉壯觀、千百年來令人贊嘆不
絕的大潮。說說你在這節(jié)課想完成哪些任務？（自學生字、讀通課文、
感情朗讀、如何敘述、解決問題……）老師激勵。
二、初讀課文 自學生字
1、自由讀文，小組合作交流自學生字的情況。
2、老師提出學生掌握不夠好的字詞，練讀。（課件）
三、再讀課文 接觸內(nèi)容
1、默讀，思考：作者是按照什么順序寫錢塘江潮的？（板書）
2、選擇自己最喜歡的段落練讀，邊讀邊想像畫面。
重點讀“潮來之時”
四、回歸整體 總結收獲
1、 自由讀文，想想你可以給同學們提出什么問題？
2、 希望通過下節(jié)課的學習，這些問題都會迎刃而解。
3、說說你這節(jié)課有什么收獲？
五、下課
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