中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 10:22:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

關(guān)于畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過(guò)觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文,理解詩(shī)句的意思,受到美的熏陶。

  2、學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字,3個(gè)部首,理解文中的反義詞;會(huì)認(rèn)讀5個(gè)字。

  3、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。

  4、能正確、流利地讀課文,背誦課文。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):理解詩(shī)句的'意思。

  2.難點(diǎn):學(xué)會(huì)本課的生字和部首。

  課前準(zhǔn)備

  投影儀、生字卡片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?出示謎語(yǔ)詩(shī),讓學(xué)生讀一讀,猜一猜。

  這就是謎語(yǔ)詩(shī)。有意思嗎?老師這里還有一首謎語(yǔ)詩(shī),你想學(xué)嗎?

  二、初讀詩(shī),認(rèn)識(shí)生字。

  1、出示圖畫�?�,這有一副古色古香的畫。

  指導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)到近的順序觀察,圖上都畫了什么?

  板書:山、水、花、鳥

 �。�2)讀讀古詩(shī),畫出生字。

 �。�3)說(shuō)說(shuō)這些字你是怎么記住的?

  (1) “畫”半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”,下面中間是“田”,外面是“”。組詞:畫畫,圖畫、畫筆。

  (2) 色:上下結(jié)構(gòu),上面是“”,下面是“巴”。組詞:彩色、紅色、白色、有色、無(wú)色等。

  (3) 春:上下結(jié)構(gòu),上部是“”,下面是“日”,組詞:春天、春色、春光。

  (4) 人:“人”可以與“八”比較�!叭恕逼补P長(zhǎng)即捺筆低于起筆。

  (5)介紹新的偏旁:“辶”叫“走之旁”;“忄”叫豎心旁。。

  4、借助卡片,采取同桌互讀、抽讀、接龍讀等形式來(lái)認(rèn)識(shí)生字。

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)句,理解意思

  1、談話:剛才,生字寶寶這一關(guān)已經(jīng)過(guò)了�?墒�,生字寶寶很淘氣,又回到謎語(yǔ)里面去了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?

 �。ㄕn件展示不帶拼音的課文)

  談話:誰(shuí)來(lái)讀一讀?(多找?guī)讉€(gè)同學(xué),讀一讀)

  2、用喜歡的方式讀讀,喜歡哪一句,就讀哪一句。

 �。◣煟合鄼C(jī)指導(dǎo),并出示圖片)

  “遠(yuǎn)看山有色”,多媒體課件演示“山”的圖片。師描繪遠(yuǎn)山:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一座座青色的山峰連綿起伏,多美呀!誰(shuí)能把這行詩(shī)讀得很美呢?伺機(jī)板書“有色”。

  “近聽水無(wú)聲”,演示“水”的圖片,師述,嘩嘩的流水從山間流出,請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)聽流水的聲音,其他同學(xué)把耳朵貼在書上聽一聽,能聽到流水的聲音嗎?為什么?(畫上的水)。板書“無(wú)聲”。那么,這一行該怎么讀呢?

  “春去花還在”,演示“花”的圖片,師述,春天到了,百花盛開,現(xiàn)在春天過(guò)去了,花怎么還在開放呢?(畫上的花)。板書“還在”。誰(shuí)能把這一句讀好呢?

  “人來(lái)鳥不驚”,演示“鳥”的圖片,師述,枝頭上站著一只可愛的小鳥,咱們來(lái)跟它打個(gè)招呼吧。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái),和下面的同學(xué)一起說(shuō):“嗨,小鳥,你好呀!”哎呀,小鳥不理我們,這是怎么回事呀?(畫上的鳥)。板書“不驚”。誰(shuí)會(huì)讀這行詩(shī)?

  3、描寫的這四種景物有什么共同特點(diǎn)呢?(歸結(jié)出是一幅畫。)那么這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢?

  生思考后回答。

  4、朗讀全詩(shī)。

  (一)議一議

 �。�1)為什么人走近了聽,還是聽不到水聲?

 �。�2)春天開的花,為什么春天已經(jīng)過(guò)去了,花還沒謝?

  (3)為什么人走近了,鳥沒飛走?

  (二)找一找意思相反的詞。

 �。ㄈ┱页鱿鄬�(duì)應(yīng)的句子,再讀一讀。舉例演示這三組反義詞。

  (四)誰(shuí)能再說(shuō)幾個(gè)自己知道的反義詞。

  四、總結(jié)

  這首小詩(shī)寫出了山水花鳥的特點(diǎn),寫得很美,卻很有深意。

  課后,請(qǐng)大家找一找別的謎語(yǔ),說(shuō)給家長(zhǎng)聽,讓他們也猜一猜。

  板書設(shè)計(jì):

  1、畫

  山 有色

  水 無(wú)聲

  花 還在

  鳥 不驚

《關(guān)于畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

《畫》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-14

《畫》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-24

《畫》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-27

《畫》 的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-30

《畫》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-14

畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-18

語(yǔ)文《畫》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-10

畫楊桃的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-01

《畫雞蛋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-02

關(guān)于畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

關(guān)于畫的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、通過(guò)觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文,理解詩(shī)句的意思,受到美的熏陶。

  2、學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字,3個(gè)部首,理解文中的反義詞;會(huì)認(rèn)讀5個(gè)字。

  3、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。

  4、能正確、流利地讀課文,背誦課文。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):理解詩(shī)句的'意思。

  2.難點(diǎn):學(xué)會(huì)本課的生字和部首。

  課前準(zhǔn)備

  投影儀、生字卡片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?出示謎語(yǔ)詩(shī),讓學(xué)生讀一讀,猜一猜。

  這就是謎語(yǔ)詩(shī)。有意思嗎?老師這里還有一首謎語(yǔ)詩(shī),你想學(xué)嗎?

  二、初讀詩(shī),認(rèn)識(shí)生字。

  1、出示圖畫�?�,這有一副古色古香的畫。

  指導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)到近的順序觀察,圖上都畫了什么?

  板書:山、水、花、鳥

 �。�2)讀讀古詩(shī),畫出生字。

 �。�3)說(shuō)說(shuō)這些字你是怎么記住的?

  (1) “畫”半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”,下面中間是“田”,外面是“”。組詞:畫畫,圖畫、畫筆。

  (2) 色:上下結(jié)構(gòu),上面是“”,下面是“巴”。組詞:彩色、紅色、白色、有色、無(wú)色等。

  (3) 春:上下結(jié)構(gòu),上部是“”,下面是“日”,組詞:春天、春色、春光。

  (4) 人:“人”可以與“八”比較�!叭恕逼补P長(zhǎng)即捺筆低于起筆。

  (5)介紹新的偏旁:“辶”叫“走之旁”;“忄”叫豎心旁。。

  4、借助卡片,采取同桌互讀、抽讀、接龍讀等形式來(lái)認(rèn)識(shí)生字。

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)句,理解意思

  1、談話:剛才,生字寶寶這一關(guān)已經(jīng)過(guò)了�?墒�,生字寶寶很淘氣,又回到謎語(yǔ)里面去了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?

 �。ㄕn件展示不帶拼音的課文)

  談話:誰(shuí)來(lái)讀一讀?(多找?guī)讉€(gè)同學(xué),讀一讀)

  2、用喜歡的方式讀讀,喜歡哪一句,就讀哪一句。

 �。◣煟合鄼C(jī)指導(dǎo),并出示圖片)

  “遠(yuǎn)看山有色”,多媒體課件演示“山”的圖片。師描繪遠(yuǎn)山:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一座座青色的山峰連綿起伏,多美呀!誰(shuí)能把這行詩(shī)讀得很美呢?伺機(jī)板書“有色”。

  “近聽水無(wú)聲”,演示“水”的圖片,師述,嘩嘩的流水從山間流出,請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)聽流水的聲音,其他同學(xué)把耳朵貼在書上聽一聽,能聽到流水的聲音嗎?為什么?(畫上的水)。板書“無(wú)聲”。那么,這一行該怎么讀呢?

  “春去花還在”,演示“花”的圖片,師述,春天到了,百花盛開,現(xiàn)在春天過(guò)去了,花怎么還在開放呢?(畫上的花)。板書“還在”。誰(shuí)能把這一句讀好呢?

  “人來(lái)鳥不驚”,演示“鳥”的圖片,師述,枝頭上站著一只可愛的小鳥,咱們來(lái)跟它打個(gè)招呼吧。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái),和下面的同學(xué)一起說(shuō):“嗨,小鳥,你好呀!”哎呀,小鳥不理我們,這是怎么回事呀?(畫上的鳥)。板書“不驚”。誰(shuí)會(huì)讀這行詩(shī)?

  3、描寫的這四種景物有什么共同特點(diǎn)呢?(歸結(jié)出是一幅畫。)那么這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢?

  生思考后回答。

  4、朗讀全詩(shī)。

  (一)議一議

 �。�1)為什么人走近了聽,還是聽不到水聲?

 �。�2)春天開的花,為什么春天已經(jīng)過(guò)去了,花還沒謝?

  (3)為什么人走近了,鳥沒飛走?

  (二)找一找意思相反的詞。

 �。ㄈ┱页鱿鄬�(duì)應(yīng)的句子,再讀一讀。舉例演示這三組反義詞。

  (四)誰(shuí)能再說(shuō)幾個(gè)自己知道的反義詞。

  四、總結(jié)

  這首小詩(shī)寫出了山水花鳥的特點(diǎn),寫得很美,卻很有深意。

  課后,請(qǐng)大家找一找別的謎語(yǔ),說(shuō)給家長(zhǎng)聽,讓他們也猜一猜。

  板書設(shè)計(jì):

  1、畫

  山 有色

  水 無(wú)聲

  花 還在

  鳥 不驚