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四下和西門豹的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 13:53:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

四下和西門豹的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

四下和西門豹的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段給課文分段的方法。

  2.學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字,理解25個(gè)詞語(yǔ)的意思,能聯(lián)系上下文說出“鬧”在課文3個(gè)句子中的不同意思。

  3.知道西門豹是我國(guó)歷史上一個(gè)敢于破除迷信,為民除害的官員。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1. 教學(xué)重點(diǎn):抓住重點(diǎn)段給課文分段。

  2.教學(xué)難點(diǎn):理解西門豹知道了“田地荒蕪、人煙稀少”的原因后為什么不直接禁止給河伯娶媳婦的迷信活動(dòng)和懲治官紳、巫婆。

  第一課時(shí)

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.會(huì)讀寫本課的12個(gè)生字,理解新詞的意思,正確地朗讀課文。

  2.了解課文概要,能抓住重點(diǎn)段給課文分段,井讀懂“學(xué)習(xí)提示”,知道抓重點(diǎn)段分段的基本步驟。

  (二)教學(xué)過程

  1.揭題,審題。

  從課題中,你讀懂了什么?還想知道些什么?

  2.初讀課文,理清文脈。

  (1)帶著剛才提出的問題,邊聽錄音邊思考。

  (2)交流,討論。你能解答什么疑問了?

  (3)口頭填空:課文主要寫了     (時(shí)間?),西門豹     (干什么?)的事。

  (4)課文哪幾個(gè)自然段是具體描寫西門豹懲治巫婆和官紳的?其他自然段還寫了什么內(nèi)容?

  (5)給課文分段。

  (6)反思過程,總結(jié)方法。

  回顧一下剛才分段的過程,說一說:我們是怎樣給這篇文章分段的?這樣分好在哪里?

  小結(jié)并板書:

  一想課文主要寫什么內(nèi)容。

  抓住重點(diǎn)段分段   二想哪些自然段表達(dá)這一意思。

  三想重點(diǎn)段前后各寫什么。

  (7)速讀“單元提示”,質(zhì)疑,解疑。

  3.自學(xué)字詞,讀通課文。

  (1)自讀課文。用“——”劃出生字詞,用“△”標(biāo)出易讀錯(cuò)的生字,用“○”圈出易寫錯(cuò)的生字,用“?”標(biāo)出不理解的詞語(yǔ)。

  (2)反饋交流。

  (3)指名朗讀課文。

  4.布置作業(yè),練習(xí)鞏固。

  (1)抄寫自己覺得生疏的詞,遍數(shù)自定。

  (2)正確、流利地朗讀課文。

  第二課時(shí)

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.理解西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話,知道西門豹是個(gè)關(guān)心老百姓,重視調(diào)查研究的人。

  2.聯(lián)系上下文,說出“鬧”在課文3個(gè)句子中的不同意思。

  (二)教學(xué)過程

  1.復(fù)習(xí)引入。

  (1)口頭填空:上節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了運(yùn)用--的方法給課文分了段。因?yàn)檎n文主要寫了       ,所以,重點(diǎn)段應(yīng)是第    到第     自然段。另外,重點(diǎn)段前面還寫了     ,后面寫了     ,所以課文應(yīng)分     段。

  (2)質(zhì)疑。了解了這些之后,你還想通過深入的學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解什么呢?

  板書要點(diǎn):怎樣調(diào)查?

  怎樣懲治巫婆、官紳?

  2.研讀課文第一段。

  (1)自讀第一段,用①、②……標(biāo)出西門豹提出的問題,并思考為什么提這些問題。

  (2)交流討論。

  問了哪幾個(gè)問題?重點(diǎn)指導(dǎo)說清楚第①、②兩個(gè)問題。為什么要問這些問題?

  第①問了解原因      第②問了解主謀

  第③問了解受害者    第④問了解結(jié)果

  (3)分角色朗讀,說說西門豹是一個(gè)怎樣的人?

  (4)自讀課文,想想還有哪些不懂的地方?重點(diǎn)討論下面兩個(gè)問題:

  ①老大爺說的話中的三個(gè)“鬧”字意思有什么不同?

 、谖鏖T豹為什么要說“河伯真靈啊”?

  3.練習(xí)鞏固。

  彈性作業(yè),學(xué)生自選:寫出“鬧”在課文3個(gè)句子中的不同意思或根據(jù)“鬧”的不同意思造句。

  第三課時(shí)

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.理解西門豹懲治巫婆和官紳辦法的巧妙,知道他是一個(gè)敢于破除迷信、為民除害的官員。

  2.理解“這個(gè)姑娘不漂亮……”等句子的意思。

  (二)教學(xué)過程

  1.復(fù)習(xí)字詞。

  學(xué)生準(zhǔn)備——聽寫校對(duì)。

  2.研讀課文第二段。

  (1)出示學(xué)生第1課時(shí)所提的`問題:

  怎樣懲治巫婆、官紳?

  (2)自讀課文,用“——”劃出描寫西門豹懲治巫婆、官紳的重點(diǎn)語(yǔ)句,并用自己的話歸納出具體的經(jīng)過。

  (3)交流評(píng)議。

  ①借口新娘不漂亮,讓巫婆去跟河伯說一聲,--懲治了巫婆;

 、诮杩谌ゴ呶灼--又懲治了官紳頭子;

 、劢逃渌偌澓桶傩铡

  (4)討論評(píng)價(jià)。

  你們覺得西門豹懲治巫婆、官紳的辦法怎么樣?聯(lián)系文中的語(yǔ)句談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

  交流評(píng)議。

  (要點(diǎn):這個(gè)辦法很巧妙,主要表現(xiàn)在他將計(jì)就計(jì)、以其人之道還治其人之身,用事實(shí)說話,不僅救下受害者,懲治了官紳和巫婆,更重要的是,他通過事實(shí),破除了迷信,為人類的文明立下了  不可磨滅的功績(jī)。)

  (結(jié)合感情朗讀,并聯(lián)想:官紳們會(huì)怎樣求饒?)

  3.引讀第三段。

  4.質(zhì)疑--討論--解疑。

  5.作業(yè)。(*題為光榮題。)

  (1)寫出西門豹懲治巫婆、官紳,從而破除迷信的過程。

  *(2)以老百姓夸獎(jiǎng)西門豹的內(nèi)容寫一段話。

  板書設(shè)計(jì):

  西門豹

  看到現(xiàn)象:田地荒蕪、人煙稀少

  了解情況:原因——主謀——受害者——結(jié)果

  懲治巫婆、官紳:轉(zhuǎn)告河伯     不漂亮     催一下

  興修水利:修渠引水,灌溉莊稼,年年豐收

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