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鳥的天堂的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-15 14:40:42 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

鳥的天堂的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標

鳥的天堂的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、認識漿、耀等14個生字,會寫隙、暇等8個生字,能正確讀寫應(yīng)接不暇、不可計數(shù)等20個詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦描寫最美的或自己喜歡的部分。

  3、邊讀邊想象畫面,感受大自然和諧之美,體會作者熱愛大自然的思想感情。

  4、領(lǐng)悟作者抓住景物特點進行描寫的表達方法。

  教學(xué)重、難點

  重點是引導(dǎo)學(xué)生想象鳥的天堂的美麗景象,體會作者兩次去鳥的天堂的不同感受,難點是體會描寫大榕樹特點的語句。

  課前準備

  1、課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)鳥、樹的詞語。

  2、詞語卡片、課文插圖。

  教學(xué)時間:2課時

  第一課時

  一、揭題

  1、出示天堂,提問:這個詞常常用來比喻什么?(比喻美好的生活環(huán)境,沒有煩惱,只有快樂的地方,那地方如仙境一般)

  2、那鳥的天堂指什么?

  二、自學(xué)生字、新詞、試讀課文

  1、初讀課文,不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下,讀不通的地方多讀幾遍。

  2、學(xué)生試讀。

  3、交流:你喜歡讀哪一節(jié)?

  教師相機出示學(xué)生感到陌生或困難的詞語:縫隙、顫動、應(yīng)接不暇、靜寂。

  三、精讀大榕樹部分

  1、學(xué)生自由讀課文。

  2、出示插圖,圖文對照:欣賞圖畫,把能表示榕樹特點的詞寫到黑板上,可以從課文中找,也可以用自己的詞來概括。

  3、我們來看同學(xué)們所寫的詞,有不合適的嗎?如有把它劃去。

  4、大榕樹的這些特點,都交叉地寫在課文第七、八自然段,現(xiàn)在老師只要求你們通過自己的朗讀,把這些特點表現(xiàn)出來,你先自己試試。

  5、指名讀。

  我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。

  a.你為什么這樣讀?

  b、垂寫出榕樹最與眾不同的特點,獨木成林,盤根錯節(jié)。

  c、枝上生根、不可計數(shù)寫出榕樹很奇特、很壯觀的景象。

  d.就讓我們把奇特、壯觀、美麗的榕樹朗讀出來。

  那么多的綠葉,這美麗的南國的樹。

  a、讀了這句話,你最喜歡哪里?為什么?

  b.看著這一切,作者被榕樹的勃勃生機震撼了,產(chǎn)生了聯(lián)想,請你再讀這一段話,想一想

  哪些是作者看到的?哪些是作者聯(lián)想到的?

  c、這么美的大樹,這么美的語言,讓我們美美地讀一讀。

  d.通過剛才的朗讀,我們感受到了大榕樹的奇特和美麗,讓我們再來有感情地朗讀大榕樹這一部分。

  e、把你最喜歡的部分背下來。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課

  導(dǎo)入:通過上一課的'學(xué)習(xí),我們感受到了大榕樹的奇特、美麗。其實在這棵樹上棲息著成千上萬只小鳥。第二天清早,我們又來到這里,有幸目睹了百鳥歡騰,群鳥紛飛的情景,你們想看嗎?

  二、精讀寫鳥部分

  1、請大家靜靜地看,仔細地看,你感受到了什么?看到了什么?

  2、老師指圖,你看這只鳥在干什么?感受到了什么?

  3、那么巴金爺爺是怎樣把百鳥歡騰寫出來的呢?

  出示課文,請你想一想怎樣讀才能表現(xiàn)這種場面?

  a、讀好的,老師馬上說:老師感覺到你剛才這里的短句子讀得特別好,像跳舞似的,你能說說你為什么這樣讀嗎?

  b.讀不好的,老師說:老師覺得這句子寫得很特別,你看都是兩個字兩個字的短句組成,你想想怎么讀才能讀出韻味來。

  c,師讀后,師點評:

  對呀,大大小小,各種顏色,還用了四個短句子就寫出來了,讀起來多有節(jié)奏感啊,就像剛才同學(xué)說的像跳舞似的。好,現(xiàn)在你能讀好了嗎?老師相信你一定能讀好的。

  d.13小節(jié)呢?你能讀出應(yīng)接不暇嗎?好,試試看。

  4、剛才大家用自己的嗓音讀出了小鳥的歡樂,小鳥的歡騰,那么,小鳥們?yōu)槭裁慈绱说目鞓?如此的開心呢?

  5、聯(lián)系第九自然段,生自由談。

  6、師接著說:是啊,你的意思老師明白,繁茂的大榕樹給了小鳥一個舒適美麗的家,你看,生活在大榕樹懷抱里的小鳥,它們沒有煩惱,沒有憂愁,沒有敵人,沒有威脅,沒有爭吵,只有快樂,只有自在,只有歡樂,只有幸福。就好像生活在天堂一般。小鳥因樹而可愛,樹因小鳥而充滿生機,你感受到了嗎?(齊讀第十三自然段)是啊,樹離不開鳥,鳥離不開樹,所以,畫眉時常引歌高唱,站在樹枝上唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌呢!看圖,你想想畫眉會唱些什么歌呢?

  7、所以,作者情不自禁地發(fā)出了感嘆:那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊!

  三、抄寫句子,積累語言

  把描寫優(yōu)美的語段抄寫在作業(yè)本上,并背誦。

  四、拓展練習(xí),讀寫結(jié)合

  鳥的天堂現(xiàn)已成為一處瀏覽勝地,根據(jù)課文內(nèi)容和搜集到的資料,寫一篇導(dǎo)游詞。

  板書設(shè)計:

  樹:大、茂盛、奇特、美麗

  鳥的天堂鳥的天堂

  鳥:多、熱鬧、興奮、自由

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